好孩子要诚实

1、好孩子要诚实 花城版 一年级下 新知导入新知导入 听故事，说一说故事 说明了什么道理 狼来了告诉我们，说谎是一种不好的行为，既 不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。 歌曲欣赏歌曲欣赏 听歌曲，猜一猜 谁把花瓶打碎了 是小朋友把花瓶打碎了。

2、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 2020/5/30 1 我想对小花猫说： 我想对小男孩说： 此处添加标题 用用“渐弱渐弱”表现难表现难 过，沮丧的神情过，沮丧的神情 用用“渐强渐强”表现高表现高 兴，得意，赞赏的兴，得意，赞赏的 神情神情 喵、喵、喵 妙、妙、妙 此处添加标题 柯达文手势柯达文手势 3 1 3 3 1 3 3 3 4 5 小小 花花 猫猫 喵喵 喵喵 叫叫 喵喵 喵喵 叫叫 此处添加标题 此处添加标题 唱唱、跳跳唱唱、跳跳 此处添加标题 做人要诚实，犯做人要诚实，犯 错敢于承认才是错敢于承认才是。

3、好孩子要诚实好孩子要诚实 花城出版社一年级下册花城出版社一年级下册 师: X X X X X 同学们你 好！ 生:X X 0X X 0X X X XX 您好! 您好 ! 梁老师您 好！ 问好歌！ 说一说 温馨提示：温馨提示： 1= E 2/4 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 | 喵喵 喵喵 喵喵 想一想： 第一二段歌词中小花猫的叫声“喵喵 喵/妙妙妙”为什么不一样？ 想一想： 第一二段歌词中小花猫的叫声“喵喵 喵/妙妙妙”为什么不一样？ 喵喵喵 着急、难过 减弱 妙妙妙 高兴、赞赏 渐强 小花小花 猫猫 对对 我我 叫：叫： 喵，喵， 喵喵 喵，喵， 妙妙 小花小花 猫猫 对对 我我 笑：。

4、伤心、难过 开心、赞美 接龙唱接龙唱好孩子要诚实好孩子要诚实 1、小花猫 喵喵叫，喵 喵 叫，是谁 把花瓶 打碎了？爸 爸 没看见 ，妈 妈不知道，小花猫 对我叫 ：喵，喵， 喵！ 2、小花猫 你别叫，你别叫，是我 把花瓶 打碎了。好孩子 要诚实， 有错要改掉，小花猫 对我笑：妙， 妙，妙！。

5、该歌曲我运用孩子们最喜爱的动画片大头儿子和小头爸爸进行情景创设，我想通过这种方法，能够最大限度的吸引幼儿的注意力和学习歌曲的欲望，歌曲中大头儿子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，通过本次活动潜移默化的让孩子意识到做一个诚实的好孩子，是很重要的。 设计意图：设计意图： 该歌曲我运用了孩子们最喜爱的动画片大头儿 子和小头爸爸进行情景创设，我想通过这种方法， 能够最大限度的吸引幼儿的注意力和学习歌曲的欲望， 歌曲中大头儿子和小花猫的对话，生动形象地刻画了 人物内心活动，通过本次活动潜移默化的让孩。

6、花城版（小学）一年级下册音乐花城版（小学）一年级下册音乐 从前，有个男孩在山上放羊。从前，有个男孩在山上放羊。 时间一长，他觉着没意思，便朝时间一长，他觉着没意思，便朝 山下喊起来。山下喊起来。 正在地里干活正在地里干活 的人们听到喊声急的人们听到喊声急 忙跑上了山忙跑上了山，可他可他 告诉大家没有狼告诉大家没有狼。 看着人们下山的背看着人们下山的背 影影，他觉得很好玩他觉得很好玩 儿儿。过了几天他又过了几天他又 骗了人们一次骗了人们一次。 有一天有一天， 狼真的来了狼真的来了。 放羊的孩子吓放羊的孩子吓 得 。

7、好孩子要诚实好孩子要诚实 一年级一年级(下册下册) 音音 乐乐 花城版花城版 花城出版社音乐 一年级下册 狼来了！狼来了！ 知识小乐园知识小乐园 反复记号反复记号 2 2 4 X X X XX X 4 X X X XX X 喵喵 喵喵 叫叫 你你 别别 叫叫 打打 碎碎 了了 妈妈 妈妈 不不 知 知 道道 打打 碎碎 了了 好孩子好孩子 要要 诚诚 实实 有有 错错 要要 改改 掉掉 喵喵 喵喵 妙妙 妙妙 妙妙 喵喵 谢谢 谢谢。

8、好孩子要诚实好孩子要诚实 花城出版社花城出版社 一年级一年级 下册下册 主讲主讲 发声练习发声练习 1= C- E 2/4 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 | 喵喵 喵喵 喵喵 5 4 叫叫 3 3 3 3 3 喵喵 小小 花花 喵喵 喵喵 喵喵 1 1 猫猫 叫叫 4（f a) 小小 花花 猫猫 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 叫叫 叫叫 表演唱 课堂延伸课堂延伸 诚实小故事诚实小故事 狼来了狼来了 手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 作业布置作业布置 1. 讨论：不诚实带来的后果和诚实带来的讨论：不诚实带来的后果和诚实带来的 好处是什么？好处是什么？ 2。

9、目标导向: （1）、用优美纯真的声音学唱好孩子要诚实，做到说话要诚 实，有错就改。 （2）、通过打击乐器的使用，协调肢体发展。 唱一唱 1、根据歌曲情境表演唱。 2、分段男女对唱。 3、打击乐器伴奏。 4、集体表演。 手捧空花盆的孩子 长鼻子的匹诺曹 小结 通过本课学习，我们初步体验新音 “fa”的音高概念，还懂得了 做个诚实的好孩子。。

10、从前，有个男孩在山上放羊从前，有个男孩在山上放羊 。时间一长，他觉着没意思，便。时间一长，他觉着没意思，便 朝山下喊起来。朝山下喊起来。 正在地里干活正在地里干活 的人们听到喊声急的人们听到喊声急 忙跑上了山忙跑上了山，可他可他 告诉大家没有狼告诉大家没有狼。 看着人们下山的背看着人们下山的背 影影，他觉得很好玩他觉得很好玩 儿儿。过了几天他又过了几天他又 骗了人们一次骗了人们一次。 有一天有一天， 狼真的来了狼真的来了。 放羊的孩子吓放羊的孩子吓 得大声喊起来得大声喊起来 说一说 说谎话，害处大，说谎话，害处。

11、课题 好孩子要诚实好孩子要诚实 教材 花城版一年级下册 教学对象 课时 1 课时 执教者 一、教材内容分析一、教材内容分析 好孩子要诚实是一首短小叙事歌，歌曲由四个乐句组成，虽然每个 乐句的旋律都不相同，但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易 唱。歌曲第一段结束的“喵喵喵”与第二段结束的“妙妙妙”这两个地方 的演唱要特别注意。歌词发音与旋律虽然相同，但其内在的含义却非常深 刻，小花猫的心理活动非常微妙，如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关 键点。 二、学习者特征分析二、学习者特征分析 本班一共 7 名学生，其中。

12、好孩子要诚实 教学目标 ：通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实 ，对学生 进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生 动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要 的。 教学方法：情景导入 法 互助合作学习 教学过程 ： 一、情创设景，引起讨论。 今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想） 共同交流讨论： 刚才发生了一件什么事？ 二、导入 歌曲，初步学唱 嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不 想听？。

13、好孩子要诚实音乐教学设计 教学目的 1. 通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。 2. 指导学生用自然圆润的声音歌唱。 3. 通过听故事、表演等活动，引导学生感受诚实带来的快乐。 教材分析 这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、 喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” ，第二段结束的“妙”字是“喵” 的同音字，但却表示“对！对！ ” ，是赞美孩子的诚实态度。这里没有 说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘 的印象。 教学设计 一、 组织教学 1、律动蜗牛与黄鹂鸟 欢迎大家和梁老师一。

14、1 歌曲歌曲好孩子要诚实好孩子要诚实教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容：花城版教材一年级下册第 15 课歌曲好孩子要诚实 二、教学年级：二、教学年级：一年级 三、教学理念三、教学理念 在本课中，我以音乐课程标准为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，尝试通过各 种教学手段，丰富学生对音乐活动的体验和感受，在愉悦的活动中轻松学习，在愉悦的氛围中 创造，并通过激励性评价引导学生积极参与课堂学习，从而达到课堂教学有效。 四、教学分析四、教学分析 1教材分析：歌曲好孩子要诚实是一首短小的叙事歌，歌词充满了。

15、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学内容教学内容 小学音乐第二册第 6 课好孩子要诚实。 教学目的教学目的 通过学唱歌曲好孩子要诚实，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润 的声音歌唱。 教材分析教材分析 好孩子要诚实这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、 喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！ 对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于承受，而且全在儿童 的心灵中留下难忘的印象。 教学设计教学设计 。

16、一年级音乐好孩子要诚实 一、教学目标：1、运用强弱不同的声音有感情的演唱歌曲并会听前 奏整齐的开始。 2、通过学唱歌曲好孩子要诚实教育学生说话要诚实，有错就改。 3、指导学生用自然圆润的声音歌唱。 二、教学准备： 1、钢琴，音乐好孩子要诚实 2、多媒体教学课件 三、教学重难点：1、教学重点：能根据歌曲情绪变化，运用强弱 不同的声音有感情的演唱。 2、教学难点：尝试轮流歌唱，运用强弱不同的声音有感情的演唱， 接唱歌曲。 四、教学过程： 1 谈话导入 师：今天呀，我们音乐室呀来了一些客人，我们来看一下谁来了, 2、教师出示幻。

17、好孩子要诚实好孩子要诚实教学设计教学设计 授课人：授课人： 授课地点：授课地点： 学科：一年级音乐学科：一年级音乐 课题： 好孩子要诚实课题： 好孩子要诚实 教学目标：教学目标： 1.通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实 ，并用 优美纯真的声音唱好这首歌。 2.通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。 教材分析教材分析: 这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的 叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” ，第二段结 束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！ ” ，是 赞美孩子的诚实态度。这里没有。

18、好孩子要诚实好孩子要诚实 教学目标教学目标 情感态度价值观情感态度价值观：通过学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育孩子要诚实，有错就改。 知识与技能知识与技能:通过学唱好孩子要诚实 ，巩固学生打手号演唱的能力，初步感知 和体验“4”这个音的音高概念。 过程与方法：过程与方法：通过创设情景，聆听、模唱等方法学唱歌曲好孩子要诚实 教学重点：教学重点：学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育孩子要诚实，有错就改。 教学难点教学难点：歌曲中“喵喵喵”和“妙妙妙”的不同意思及不同的演唱情绪 课时课时：1 课时 教具教具：ppt、电子琴等 教学过。

19、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 花城粤教花城粤教 2011 课标版课标版 教学内容分析：教学内容分析： 这首歌曲是一首短小收的叙事歌，歌曲由 4 个乐句组成，虽然每个乐句的 旋律都不相同，但口语化的旋律特点使得歌曲演唱起来非常顺口易唱。 学情分析：学情分析： 一年级的学生年龄大多在 7 和 8 岁之间，这个年龄段的学生对音乐的理解 能力还不够深入，在课堂教学中比较好动，注意力不够集中。 教学策略与方法：教学策略与方法： 1.情景导入法 2.表演激趣 3.故事总结引入歌曲 教学重点教学重点: 1.在学唱的过程中通过模仿的方。

20、好孩子要诚实 执教人： 课时安排：1 课时 教学目标： 通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润的声 音歌唱。 教学重难点： 指导学生用歌声把生气和开心的情绪唱出来。 教学过程： 一、课前 1 听音乐进教室。 2 师生问好。 二、故事导入 老师和孩子讲狼来了的故事，提问孩子故事的结果会怎样？ 朗读关于诚实的儿歌 说谎话，害处大。 害自己，害大家。 不骗人，说实话。 诚实孩子人人夸，人人夸。 板书课题好孩子要诚实 （1）听录音，初步感知歌曲 3 3 3 3 3 4 5 小花 喵喵 喵喵叫 1 1 猫 叫 （2）节奏训练 三、学。

21、好孩子要诚实好孩子要诚实教案教案 教材分析： 好孩子要诚实这首歌的歌词充满了儿童情趣，第 一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” ， 第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！ ” ，是 赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使学生易于接受， 在儿童的心灵中留下难忘的印象。 教学目标：通过学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育学生说话要诚 实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。 教学重点：学唱歌曲好孩子要诚实 。 教学难点：用自制乐器为歌曲伴奏。 教学用具：多媒体课件 打击。

22、好孩子要诚实好孩子要诚实 教材分析：教材分析： 这一课是广州花城版第六单元的歌曲，是唱歌课。教材围绕诚实 的品质，安排了学唱歌曲好孩子要诚实 。这首歌曲一共有五个乐句 组成，旋律配合歌词内容，上下走向清晰。如：第一乐句的后半截“喵 喵叫”旋律采用上行，描述小猫一声比一声叫的响的形象；第二乐句 的后半截“打碎了”旋律采用下行，描述花瓶掉下碎了的形象。第五 乐句小猫的叫声“喵喵喵”旋律层层递减，描述小猫生气的样子。通 过这一歌曲的学习，出了教育学生要做诚实的孩子，同时结合歌曲旋 律的特点，进行音的高低体验。 。

23、音乐课好孩子要诚实教案音乐课好孩子要诚实教案 一、一、 教学目标教学目标 1、学唱歌曲好孩子要诚实 2、掌握歌曲节奏，能区分二分节奏、四分节奏、八分节奏的时值。 3、感知音乐情绪变化，有感情的演唱歌曲。 4、懂得歌曲道理，教育学生做一个诚实的孩子。 二、重难点二、重难点 重点重点：歌曲第一段的“喵，喵，喵”和第二段的“妙，妙，妙” ，在情感 变化上的处理。 难点难点：二分节奏型，四分节奏型，八分节奏型的区分。 三、三、 课程准备课程准备 多媒体课件，电子琴 。 四、四、 课时课时 一节课。 五、教学过程五、教学过程 ( 。

24、好孩子要诚实好孩子要诚实教学设计教学设计 课型课型 唱歌课 课时课时 4分钟 班级班级 一年级 授课教师授课教师 授课时间授课时间 课题课题 好孩子要诚实好孩子要诚实 教材分析教材分析 本课采用的是花城出版社出版：一年级下册音乐,是依据教育 部办公厅 2012 年教育部审定的。本课内容具有承上启下的作用，全书 能结合学生实际，更加坚持“贴近学生、贴近生活、贴近专业”的原则， 加强教学的针对性、实效性和时代性，旨在培养学生的人文素养和艺术 鉴赏水平。 教学内容教学内容 分析分析 本课内容选自教材一年级下册音乐中的第 15 课：。

25、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学目教学目标标： 1、 知识目标：通过歌曲旋律的演唱，让学生进一步熟悉 do 到 la 各音的位置， 对音的高低进一步感知， 并从模唱法向视唱法过渡。 2、 技能目标：指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲。并 让学生创造多种表现形式更好的表达歌曲， 培养学生自主合作学习的 良好习惯。 3、情感目标：在学唱歌曲时，融美育和思想教育为一体，培养 学生争做好孩子的自信心，懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子。 教学重点：教学重点： 有表情（或加歌表演）地唱好这首歌。 教学难点：教学难。

26、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学内容 小学音乐第二册第 6 课。 教学目标 通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用 自然圆润的声音歌唱。 教材分析 这首歌的歌词充满了儿童情趣， 第一段结束用小花猫的叫声 “喵、 喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵” 的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没 有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难 忘的印象。 教学过程 一、一、 组织教学组织教学 初感音乐初感音乐 1、听音乐进教室。 （听。

27、一年级音乐一年级音乐好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学教学内容：内容： 广东花城出版社、广东教育出版社第 15 课好孩子要诚实 教学目的：教学目的： 1、让学生学会演唱歌曲好孩子要诚实 ，唱好 fa 音。 2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 3、指导学生唱准切分节奏： X X X 和 X X . 4、让学生简单地为歌曲伴奏和伴舞（综合练习） 。 5、对学生进行思想教育，让学生从小养成诚实守信的良好 品质。 教学重点：教学重点： 1、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌，对学生进行诚 信教育。 教学难点教学难点： 唱准切分。

28、好孩子要诚实 教材分析 好孩子要诚实这首歌曲是一首短小的叙事歌，歌曲由四个 乐句组成，每个乐句旋律不同，但口语化的旋律特点使歌词演唱顺 口易唱。歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、 喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是 “喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。 这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵 中留下难忘的印象。 教学目标： 1.知识与技能 （1）、通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实，对学 生进行道德品质教育。 （2）、学习体验。

29、一激趣导入 1.看图说故事 2.初听歌曲，思考是谁把花瓶打碎了？ 3.将故事补充完整，描述以歌词为主，加深对歌词的记忆。 4.听，歌曲告诉我们什么道理？ 二新课学唱 1.跟师朗读歌词 2.跟音乐朗读歌词 3.思考歌词中小花猫的叫声有什么不一样？ 4.设计小花猫的律动，配合音乐、律动，表现小花猫不同的情绪。 5.师生合作表演小花猫。 6.聆听音乐，轻声哼唱全曲。 7.认知反复记号。 8.根据歌词的意思，在师的指导下创编律动。 9.分组表演。 三小结 1.列宁打碎花瓶的故事 2.寄语。

30、好孩子要诚实好孩子要诚实 一、活动目标 1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开 始。 2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富 变化。 二、活动准备 1.音乐光碟 2.幻灯片 三、指导要点 1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情 地演唱 2.指导要点： 尝试轮流唱歌， 引导幼儿充分倾听和分辨，体验、 把握角色心理的丰富变化， 尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、 接唱歌曲。 四、活动过程 1.出示幻灯片，谈话导入。 教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。 。