1、好孩子要诚实好孩子要诚实教案教案 教材分析： 好孩子要诚实这首歌的歌词充满了儿童情趣，第 一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” ， 第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！ ” ，是 赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使学生易于接受， 在儿童的心灵中留下难忘的印象。 教学目标：通过学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育学生说话要诚 实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。 教学重点：学唱歌曲好孩子要诚实 。 教学难点：用自制乐器为歌曲伴奏。 教学用具：多媒体课件 打击乐 教学过程： 一、 组织教学 初感音乐 1、 听音乐进教室。 （听好孩子要诚实的伴
2、奏音乐，轻松愉快的拍手走进教室，找到 自己的座位。 ） 2、 师生问好! 二、 游戏吸引 故事导入 创设情境 师：师生一起玩我说你做的游戏（出示游戏规则课件） ：老师 做发令员， 学生按照发令员的指令作出相应的动作。 “1” 表示出右手、 “2”表示出左手、 “3”表示出右脚、 “4”表示左脚，逐步增加难度： 1+4 表示同时出右手和左脚。 师：刚才游戏过程中有没有同学全部做对的呢？（学生回答） ，这个 游戏是有点难度的， 其实这是心理学家们用来检验一个人是否诚实的 小游戏，这也是老师今天和同学们共同学习的话题：诚实。 师：今天老师给同学讲一个“猫和小明”的故事。 师：听完第一段故事提出问题：
3、你觉得小明会怎么做？（指名学生回 答） 师：我们也来学小花猫夸夸小明(妙、妙、妙) 师：小明真是个诚实的好孩子，今天老师带同学们一起来学习一首新 的歌曲好孩子要诚实 （出示标题课件） 三、新课教授 1,、感受音乐 教师范唱（配上动作） 2,、学习歌曲 学生跟着教师轻声哼唱 学生大胆学唱 师生接龙唱 学生男女对唱 游戏接唱：红牌：停，不要唱，绿牌：唱 集体表演唱：配上动作唱（师生共同参与） 四、自由创作，拓展延伸 师：你是怎样用自制的乐器发出好听的声音？（小组讨论、指名学生 展示） 你用怎么样的声音为歌曲伴奏最好听?(小组讨论、小组演示) 师：我们一起拿好自己的乐器为歌曲伴奏 五、课堂小结 告诫学生要做一个诚实的孩子，并跟着音乐让孩子们带着“诚实”走 出课堂。 。
