1、好孩子要诚实好孩子要诚实 教学目标教学目标 情感态度价值观情感态度价值观：通过学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育孩子要诚实，有错就改。 知识与技能知识与技能:通过学唱好孩子要诚实 ，巩固学生打手号演唱的能力，初步感知 和体验“4”这个音的音高概念。 过程与方法：过程与方法：通过创设情景，聆听、模唱等方法学唱歌曲好孩子要诚实 教学重点：教学重点：学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育孩子要诚实，有错就改。 教学难点教学难点：歌曲中“喵喵喵”和“妙妙妙”的不同意思及不同的演唱情绪 课时课时：1 课时 教具教具：ppt、电子琴等 教学过程教学过程 一、一、谈话导入谈话导入：谈话导入，引出课题好孩子要诚实 。好孩子要
2、诚实 。 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、初听歌曲：初听歌曲：歌曲里发生了什么事？回答后再次问如果是你把花瓶打碎了，你歌曲里发生了什么事？回答后再次问如果是你把花瓶打碎了，你 们会怎么做呢？们会怎么做呢？ 2、再次聆听：再次聆听：想想：歌曲中是哪个小动物发现花瓶打碎了呢？谁能模仿一下它想想：歌曲中是哪个小动物发现花瓶打碎了呢？谁能模仿一下它 的叫声呢？找同学回答，模仿猫的声音“喵喵喵， ”再加上音高的叫声呢？找同学回答，模仿猫的声音“喵喵喵， ”再加上音高 3、出示歌谱、讲解歌词出示歌谱、讲解歌词 4、拍拍读读：拍拍读读：讲解房子跳跃记号讲解房子跳跃记号 5、读完以后想一想：读完以后想一想：歌词
3、中“喵喵喵”和“妙妙妙”为什么不一样？找同学回歌词中“喵喵喵”和“妙妙妙”为什么不一样？找同学回 答猜一猜答猜一猜 重点讲解重点讲解:第一段表现了小花猫看到花瓶碎了很难过的，用小花猫的叫声“喵、“喵、 喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” 第二段小花猫看到小朋友敢于承认错误而 感到高兴， 开心地笑了， 结束的 “妙” 字是 “喵” 的同音字， 但却表示 “对、 对！ ”但却表示 “对、 对！ ” 。 6、学唱环节学唱环节： A、教师范唱（第一段）、教师范唱（第一段） B、跟琴逐句、跟琴逐句用喵模用喵模唱（第一段）唱（第一段） C、带词唱第一段,师生接唱 D、尝试唱唱
4、第二段，难的地方纠错教唱，第二段完整演唱 E、重点练习最后一句渐强渐弱的处理重点练习最后一句渐强渐弱的处理 用渐弱渐弱表现难过、沮丧的神情。 用渐强渐强表现高兴、得意、赞赏的神情。 F、两段跟琴完整演唱 7、讲解整首歌曲情绪，、讲解整首歌曲情绪，跟音乐跟音乐范唱范唱有感情的完整演唱歌曲有感情的完整演唱歌曲（师给出渐强渐弱手（师给出渐强渐弱手 势）势） 三、拓展三、拓展 视频：手捧花盆的孩子视频：手捧花盆的孩子 四、总结四、总结 同学们，这节课我们学习了什么歌呢?通过学习，我们应该做一个怎样的孩 子呢?对，我们要做一个诚实的孩子，犯错也要敢于承认，知错就改还是好孩子。 同学们这节课快下课了，觉得这节课开心的话就用小猫高兴的叫声回答老师好 吗？喵喵喵
