1、十几减十几减9 9 人教版一年级下册数学教学课件 导入新知 你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实丌吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十丌马虎。 拍手游戏 导入新知 9+2= 9+6= 9+3= 9+7= 9+4= 9+8= 9+5= 9+9= 摘桃子 11 15 12 13 14 16 17 18 导入新知 9+（ ）= 11 9+（ ）= 12 9+（ ）= 14 9+（ ）= 18 9+（ ）= 15 9+（ ）= 13 9+（ ）= 17 9+（ ）= 16 现在这些桃子怎么摘呢？ 新知讲解 有15个气
2、球，卖了9个，还有几个？ 新知讲解 数一数： 15 - = 9 方法1：圈一圈，数一数。 把卖出去的圈起 来，数剩下的。 ？ 6 1 2 4 3 5 6 新知讲解 剩下（ ）个。 15 - = 9 方法2：先卖5个，再卖4个。 6 6 为什么这么算？ 新知讲解 15 - = 9 6 方法2：先卖5个，再卖4个。 4 5 10-4=6（个） 10 6 新知讲解 剩下（ ）个。 15 - = 9 方法3：从10里减去9个再加剩下的。 6 6 + 为什么这么算？ 新知讲解 15 - = 9 5 1 6 方法3：从10里减去9个再加剩下的。 10 5+1 = 6(个) 新知讲解 15 - = 9 方法
3、4：由加法想减法。 15 ？ 你们知道这是 在求什么吗？ 15减多少是9或者 9加多少等于15。 新知讲解 15 - = 9 6 方法4：由加法想减法。 15 ？ 9 + = 15 9加6等于15； 15减6等于9。 6 归纳总结 圈一圈 数一数 从10里减去9 再加剩下的 从加法想减法 先卖出去5个 再卖出去4个 数数得结果 需要2步计算 需要2步计算 需要1步计算 计算十几减9可以数一数，也可以从加法想减法。 哪些方法更简单？ 新知讲解 摆一摆 用 摆一摆，算一算。 11 - = 9 2 16 - = 9 方法：先拿走9根小棍，再数剩下的。 7 新知讲解 圈一圈，算一算 14 - = 9
4、5 17 - = 9 方法：从10个里边圈出9个，剩下的再加右边的。 8 + + 新知讲解 解决问题 两个小组一共植树多少棵？ 第一组植树8棵。 第二组植树9棵。 解决问题 1.阅读不理解 新知讲解 两个小组一共植树多少棵？ 解决问题 ？ = 2.分析不解答 用 表示第一小组植的树： 用 表示第二小组植的树： 求和用加法 + 8 9 17 新知讲解 你还剩几朵？ 解决问题 1.阅读不理解 = （个） 问题是求剩多少？ 我们一共采了16朵 蘑菇，分给你9朵。 新知讲解 解决问题 16 2.分析不解答 求差用减法 - 16 9 7 = （朵） ？ 分9朵。 求剩下几朵？ 巩固提升 11-9= 12
5、-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 算一算，找规律 2 3 4 5 6 7 8 9 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 你发现了什么规律？ 巧算“十几减9”的方法： 就是把被减数个位上的数加 1就是“十几减9”的差。 巩固提升 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 你还发现了什么？ 2 3 4 5 6 7 8 9 减数丌变，（ ）变 大，差也随着变（ ）。 减数丌变，（ ）变 小，差也随着变（ ）。 被减数 大 被减数 小 巩固提升
6、蚂蚁搬家。 4 3 5 8 6 2 9 7 巩固提升 我能让摩天轮转起来。 4 8 3 6 9 7 2 17 -9 -9 -9 -9 -9 -9 16 13 12 15 11 8 7 4 3 6 2 巩固提升 地上有15条小虫子，爬走了9条，还剩几条？ 15 求还剩几条？ 爬走了9条。 - 15 9 = （条） 6 课堂小结 十几减9 （1）先用个位数减，再用十减； （2）先用十减，再加个位数。 （3）由加法想减法。 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社
7、会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
