1、1 科 目 数 学 班 级 一年级 任 课 教 师 小 学 二 0 年度 第二学期 学 所任课程上学期期末考试情况 班 级 人 数 平 均 分 优 秀 人 数 及 格 人 数 不及格人数 2 生 基 本 情 况 人 人 人 学生情况分析： 本班人数 17 人。学生通过一个学期的学习，已经初步适 应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、 比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有 一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄 小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大， 课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要立足 于端正学习态度，提高积极
2、性，抓好基础知识，培养学生良好 的学习习惯。 教材分析： 3 这册教材包括下面一些内容：认识平面图形（二） ，20 以内的退 位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人 民币，100 以内的加法和减法（一） ，找规律，总复习。 这册教材的重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法 和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这 册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些 数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加、减法，分为口算 和笔
3、算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数 和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学 习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算 教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知 识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数 学解决问题的能力。 学期教学目标： 4 1认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表 示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事 物，并会进行简单的估计和交流。 2熟练计算 20
4、 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十数， 会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 爱护人民币。 5能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所 学图形之间的关系。 6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣 赏数学美的意识 7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9通过实践活动体验数学与日常生活
5、的密切联系。 教改措施（核心理念） 5 1.认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出 发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的 数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世 界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的 难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维 偏慢的学生。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对
6、学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学 生全面发展。 单 元 进 度 授 课 计 划 6 周次时间 教 学 内 容 课 时 备 注 第一周 2.15-2.21 行政会议，教师报到 第二周 2.22-2.28 第一 单元认识图形（二） 认识平面图形 2 课时 平面图形的拼组 2 课时 4 第三周 2.29-3.6 用数学 2 课时 单元练习 2 课时 单元检测 1 课时 5 第四周 3.7-3.13 第二单元 20 以内退位减法 十几减九 3 课时 十几减八七六 2 课时 5 第五周 3.14-3.20 十几减八七六 2 课时 练习课 1 课时 十几减 5 4 3 2 1 课时
7、5 第六周 3.21-3.27 练习课 1 课时 用数学 2 课时 整理与复习 2 课时 5 单 元 进 度 授 课 计 划 7 周次时间 教 学 内 容 课 时 备 注 第七周 3.28-4.3 单元练习 2 课时 单元检测 2 课时 4 清明放 假 第八周 4.4-4.10 第三单元分类与整理 分类与整理 3 课时 练习课 2 课时 5 第九周 4.11-4.17 第四单元 100 以内数的认识 数数 数的组成 4 课时 练习课 1 课时 5 第十周 4.18-4.24 数的顺序 比较大小 5 课时 5 期中检 测 第十一周 4.25-5.1 用数学 1 课时 整十数加一位数及相应的减法
8、2 课时 练习课 1 课时 4 劳动节放 假 第十二周 5.2-5.8 单元练习 1 课时 单元检测 1 课时 第五单元认识人民币 认识人民币 3 课时 5 第十三周 5.9-5.15 简单的计算 2 课时 用数学 1 课时 第六单元 100 以内的加法和减法（一） 1 课时 整十数加 、减整十数 1 课时 5 单 元 进 度 授 课 计 划 8 周次时间 教 学 内 容 课 时 备 注 第十四周 5.16-5.22 两位数加一位数、整十数 3 课时 练习课 1 课时 两位数减一位数、整十数 1 课时 5 第十五周 5.23-5.29 两位数减一位数、整十数 1 课时 练习课 1 课时 小括号 1 课时 练习课 1 课时 用数学 1 课时 5 第十六周 5.30-6.5 用数学 1 课时 练习课 1 课时 整理与复习 2 课时 单元检测 1 课时 5 第十七周 6.6-6.12 第七单元 找规律 3 课时 3 端午节放 假 第十八周 6.13-6.19 练习课 1 课时 第八单元总复习 4 课时 5 第十九周 6.20-6.26 第八单元总复习 5 课时 5 第二十周 6.27-7.3 期末考试 第二十一周 7.4-7.10 7 月 4 日暑假开始
