牛津译林版四年级下册《英语》单元导航 （8份打包）.rar

Unit 1Our school subjects单元导航单元目标1.学会用 What subjects do you like?来询问对方喜欢的课程,并会用 I like 来回答。2.能熟练地运用 Welcome back to school./Nice to see you.3.能熟练掌握字母 a 在单词中的读音。重点单词school 学校subject 课程see 看见,看到timetable 课程表;时间表Chinese 语文(课)Maths 数学(课)Art 美术(课)PE 体育(课)Music 音乐(课)Science 科学(课)fun 乐趣,快乐playground 操场lesson 课Monday 星期一afternoon 下午重点短语1.our school subjects 我们的学校课程2.this morning 今天上午3.our new timetable 我们的新课程表4.have Chinese 有语文课5.go to the playground 去操场 6.at school 在学校重点句子1.Welcome back to school,class.欢迎回到学校,同学们。2.Nice to see you too.见到你也很高兴。3.What subjects do you like?你喜欢什么课程?I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。4.What about you?你(们)呢?5.Its time for PE.上体育课的时间到了。6.I dont like that.我不喜欢那个。语法聚焦1.What subjects do you like?这是用来询问对方喜欢什么课程的句型,该句的答语通常是:I like 如:What subjects do you like?I like Chinese and Maths.2.Its time for 这个句型出现频率很高。意思是“的时间到了。”或“该了。”同义句 Its time to 区别在于:Its time for 后面跟名词;Its time to 后面跟动词原形。如:Its time for PE.=Its time to have PE.该上体育课了。Unit 2After school单元导航单元目标1.学会用 What day is it today?来询问今天是星期几,并能够正确回答。2.能熟练地使用 have/has 来表达。3.能熟练掌握字母 a 在单词中的读音。重点单词go 去 Wednesday 星期三match 比赛today 今天 Saturday 星期六 Sunday 星期日Tuesday 星期二Thursday 星期四 Friday 星期五 when 什么时候every 每个 day 天重点短语1.after school 放学后2.play table tennis 打乒乓球3.have a football match 有一场足球比赛4.have a swimming lesson 有一节游泳课5.have lessons 有课/上课 6.on Saturday 在星期六7.get up 起床8.every day 每天9.at five 在五点重点句子1.What day is it today?今天星期几?Its Monday.今天星期一。2.What lessons do you have?你有什么课?I have Chinese and Maths.我有语文和数学。3.She has a swimming lesson too.她也有一节游泳课。4.When do you get up every day?你每天什么时候起床?I get up at six./At six.我六点起床。/六点。5.We dont have any lessons on Saturday.我们在星期六没有课。6.All right.好的。7.What a pity!真遗憾!语法聚焦1.too/either 的区别:两个词都表示“也”,且都用于句末,但用法不同。too 通常用于肯定句;either 通常与 not 连用,用于否定句。如:(1)Lily likes blue too.莉莉也喜欢蓝色。(2)Sara doesnt have lessons,either.萨拉也没有课。2.have/has 的用法:两者都是“有,拥有”的意思,但用法不同。当主语是第一、二人称和各人称复数时,用 have;当主语是各人称单数时,用 has。如:(1)They have lessons on Saturday morning.他们在星期六上午有课。(2)Miss Green has many English books.格林小姐有许多英语书。Unit 3My day单元导航单元目标1.学会用 I usually at 以及本单元表示活动的短语谈论一天的作息安排。2.能熟练地运用日常交际用语When do you?I at 询问和回答作息安排。3.能熟练掌握字母 e 和字母组合 ee 在单词中的读音。重点单词usually 通常,常常homework 家庭作业重点短语1.go to school 上学 2.in the morning 在上午3.have lunch 吃午饭4.in the afternoon 在下午5.play football 踢足球 6.go home 回家7.have dinner 吃晚饭 8.watch TV 看电视9.go to bed 睡觉 10.in the evening 在晚上11.at night 在夜里12.my day 我的一天重点句子1.I usually go to school at seven forty.我常常在七点四十分上学。2.When do you have dinner every day?你每天什么时候吃晚饭?At six.在六点。3.What a big cake!好大的蛋糕啊!语法聚焦1.When do you?你什么时候?这是用来询问某人在何时做某事的句型,其同义句是 What time do you?该句的答句可用 I at 或者直接用 At。注意,at 后面加具体的时间。如:When do you get up?你什么时候起床?I get up at seven./At seven.我七点起床。/在七点。2.时间表达法(1)整点后面可加 oclock,也可不加。如:Its six oclock./Its six.六点整。(2)非整点的时间可用最基本的从左到右顺读法,即先读小时数,再读分钟数。如:9:20 读作 nine twenty;8:15 读作 eight fifteen3.at 作时间介词时的用法at 通常放在具体时间前,有时还会与一些表示时间的词构成固定搭配。如:I go to school at seven oclock.我七点上学。I dont watch TV at night.我夜里不看电视。Unit 4Drawing in the park单元导航单元目标1.能熟练地运用日常交际用语 What can you see?I can see 来询问和描述看到的事物。2.会运用 What can you do?及回答 I can 3.能熟练掌握字母 e 在单词中的读音。重点单词drawing 画画 park 公园 draw 画 flower 花,花朵them 他们;她们;它们 easy 容易的,简单的boat 小船 river 河;江difficult 难的,困难的try 试 hill 小山,山丘 lake 湖,湖泊again 再一次,又一次重点短语1.good idea 好主意 2.draw a big tree 画一棵大树3.draw some flowers 画一些花 4.on the river 在河面上5.on the lake 在湖面上 6.draw them 画他们/她们/它们7.the boat on the river 在河面上的小船 8.draw it 画它9.well done 做得好 10.over there 在那儿11.have a look 看一看 12.try again 再试一次重点句子1.What can you see?你能看见什么?I can see 我能看见2.What can do?会做什么?I/He/She/They can 我/他/她/他们会3.Can you?你能吗?Yes,I can./No,I cant.是的,我能。/不,我不能。语法聚焦情态动词 can 的用法及句型can 是情态动词,它不随主语人称或数量的变化而变化,它后面的动词必须用原形。can 在 4 种句式中的应用如下:1.肯定句:主语+can+动词原形+其他.如:She can make a fruit salad.她会做水果色拉。2.否定句:主语+cant+动词原形+其他.如:He cant play football.他不会踢足球。3.一般疑问句:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,can.否定回答:No,cant.如:Can you make a cake?你会做蛋糕吗?No,I cant.不,我不会。4.特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?如:What can you do?你会做什么?Unit 5Seasons单元导航单元目标1.学会季节的名称(spring,summer,autumn,winter)和表示气候特征的单词(warm,hot,cool,cold)及相关活动的短语。2.能熟练地运用 In,it is I/We 来描述不同季节的气候特征和人物活动。3.能熟练掌握字母 i 在单词中的发音。重点单词season 季节 spring 春天,春季warm 温暖的,暖和的fly 放(风筝、飞机模型等)kite 风筝 summer 夏天,夏季hot 热的,炎热的 autumn 秋天,秋季 cool 凉爽的,凉快的picnic 野餐 winter 冬天,冬季 cold 冷的,寒冷的fine 晴朗的hey 嘿,喂whose 谁的重点短语1.go boating 去划船 2.go swimming 去游泳3.go climbing 去爬山 4.go skating 去溜冰;去滑冰5.fly kites 放风筝 6.eat ice creams 吃冰淇淋7.have picnics 去野餐 8.make snowmen 堆雪人9.on a sunny day 在晴朗的一天 10.very cold 非常冷重点句子1.It is winter.It is cold.这是冬天。天气很冷。2.We go boating in spring.我们在春天去划船。语法聚焦1.描述季节及气候特征的句型先描述季节,再描述气候特征It is Its。也可以把句子整合为 It is in。如:It is spring.It is warm.=It is warm in spring.春季天气暖和。2.I/We in 描述季节性活动的句型该句型结构是主语(I/We)+动词(短语)+in+季节.由于 I/We 是第一人称,动词用原形。要表达在哪个季节,用介词 in。如:I go swimming in summer.我在夏天去游泳。如果主语是第三人称单数,则动词用第三人称单数形式,如:She eats ice creams in summer.她在夏天吃冰淇淋。3.go+动名词构成的短语:本单元涉及了 go+动名词构成的短语,所谓动名词也就是在动词后面加-ing,即 doing 形式。该短语意为“去”,如:go swimming 去游泳go shopping 去购物Unit 6Whose dress is this?单元导航单元目标1.学会用句型 Whose is this/that?Whose are these/those?及其回答Its/Theyre+某人的.2.熟练掌握本单元衣物类单词。3.熟练掌握字母 i 在单词中的读音。重点单词dress 连衣裙too 太,过于trousers 裤子party 聚会,派对glove 手套so 如此,这么coat 外衣,外套shirt(男式)衬衫sweater 毛衣;绒衣jeans 牛仔裤shorts 短裤 wrong 错的,错误的move 移动hand 手 hurt 感到疼痛重点短语1.too short 太短2.my dress 我的连衣裙3.too long 太长4.go to the party 去参加聚会5.so big 这么大6.whose gloves 谁的手套7.my cousins 我表姐/妹/兄/弟的8.so beautiful 这么漂亮9.my fathers 我爸爸的10.your trousers 你的裤子重点句子1.Look at my dress.Its too short.看我的连衣裙。它太短了。2.Try this,Su Hai.试穿这件,苏海。3.Your trousers are too long.你的裤子太长了。4.Try these.试穿这条。5.Lets go to the party.让我们去参加聚会吧。6.Whose gloves are these,Su Yang?这副手套是谁的,苏洋?7.Theyre my fathers.它们是我爸爸的。8.My hand hurts.我的手疼。语法聚焦表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加s 来表示所有关系,叫名词所有格。具体构成方法如下:1.单数名词词尾加s,如:Jacks father 杰克的爸爸2.以 s 结尾的复数名词加,如:teachers books 老师们的书3.不以 s 结尾的不规则复数名词加s,如:womens coats 女士们的外套too(1)用于肯定句句末,表示“也、还”之意。例如:I like spring too.我也喜欢春天。(2)修饰形容词或副词,作程度状语时,表示“太、过分”之意。例如:Its too cold.天气太冷了。so(1)通常置于所修饰的形容词、副词之前,表示程度,意为“这样;如此地”。例如:Theyre so big.它们如此大。(2)用于避免重复前面所说的内容,可与 think连用。例如:I think so.我认为是这样的。Unit 7Whats the matter?单元导航单元目标1.学会使用句型 Whats the matter?并学会回答。2.熟练掌握 thirsty,tired,ill,happy 等词汇的运用及发音。3.熟练掌握字母 o 在单词中的读音。重点单词thirsty 渴的,口渴的 water 水ill 生病的tired 累的,疲劳的dear 亲爱的 happy 快乐的,高兴的 Mrs 夫人,太太speak 说话,讲话重点短语1.have a pie 吃一个馅饼2.have some water 喝一些水3.want to 想要4.go to bed 睡觉 5.good night 晚安重点句子1.Come and have a pie,Taotao.过来吃一个馅饼,涛涛。2.Im not hungry.Im thirsty.我不饿。我口渴了。3.Can I have some water,Mum?我能喝一些水吗,妈妈?4.Whats the matter?怎么了?5.I want to go to bed.我想上床睡觉。6.Good night,Mum and Dad.晚安,爸爸妈妈。7.Are you ill?你生病了吗?8.Hes happy now.他现在开心了。9.Here you are.给你。10.Have a cake.吃一个蛋糕。语法聚焦1.want 的用法(1)want 的意思是“想要”,后面可直接加名词。如:I want apples.我想要苹果。(2)want 后面跟动词,要用 to 加动词原形的形式。如:I want to play football.我想踢足球。2.some 在疑问句中的用法(1)表示请求的疑问句,如:Can I have some water?我能喝一些水吗?(2)表示建议的疑问句,如:How about some rice?来些米饭怎么样?(3)用于预料答语为“是”的问句中,如:Can you see some books on the desk?你能看到课桌上的书吗?Unit 8How are you?单元导航单元目标1.学会使用 This is speaking.May I speak to?等电话用语以及 See you tomorrow.Im fine,thank you.等交际用语。2.学会使用 may,hear,cold,fever 和 headache 等词汇。3.熟练掌握字母 o 在单词中的发音。重点单词may 可以cold 感冒 fever 发烧hear 听到,听见cough 咳嗽 headache 头疼,头痛重点短语e to school 来学校2.take care 保重3.at school 在上学;在学校 4.see you 再见5.speak to sb.和某人说话 6.on Sunday 在星期日7.have a cold 感冒 8.in the box 在盒子里重点句子1.This is Yang Ling speaking.这是杨玲在说话。2.May I speak to Miss Li?我能和李小姐讲话吗?3.I cant come to school today.我今天不能来学校了。4.Im sorry to hear that.听到那个我很难过。5.How are you now?现在你身体怎么样?6.See you tomorrow.明天见。7.Im fine,thank you.我很好,谢谢你。8.Not so good.不太好。语法聚焦打电话用语1.当打电话的一方做自我介绍时,应说:“This is”意思是“我是”2.如果询问对方是否是某人时,应用“Is that?”意思是“你是?”3.当想要和某人说话时,可以用“May I speak to?”意思是“我能和说话吗?”4.假如打电话的人要找的人不在,问打电话的人是否需要留言,可以用“Would you like to have a message?”意思是“你要留言吗?”