1、Unit3 Weather B Read and write Story time教学反思:文昌市铺前中心小学 何彩虹本节课是Unit3 Weather B第6课时,主要是Read and write 和Story time的学习,复习有关于天气的单词与句子。我把学生分为4小组,一节课都是以比赛的形式进行,可以激发学生的积极性学习英语。我先问候和唱歌热身;接着复习单词:课件呈现、卡片快抢快读、抢拼读单词,学生参与度高,学习气氛活跃;句子复习,我让学生玩play a game:Can you guess?复习关于天气句子的问与答What is the weather like in ?Is it
2、 ?Yes,it is.No,it isnt.学生看着课件,猜一猜。学生乐于接受,易于表演。对于Read and write明信片这项内容,我们的学生并不陌生,(有的同学还亲自做卡片展示)我采用了课件展示、听点读机、跟老师读、抽学生读一读等多层次地读让学生了解内容,然后自己带着课后的问题小组交流解决。这样读、交流、汇报,更能激发学生学习的积极性。而一般疑问句的正确抄写,我让学生先模仿书空,再讲该注意的细节(符号的位置),做到说一说、写一写、读一读。Story time这个内容是让学生渲染学习氛围,课件呈现、听点读机了解故事内容,回答问题,学会关心他人的思想品德。对此,我会不断的针对所上的科目,想出一些趣味性的活动与教学相结合,以提高学生的积极性与学习兴趣。在今后的教学中,我要努力学习业务知识,提高我的信息技术水平,方可适应现代化的信息教学。