1、电场强度教学设计【学科素养】1. 知道电荷的相互作用是通过电场发生的， 知道电场是客观存在的一种特殊物质形态.2. 体会用比值法定义物理 量的方法， 理解电场强度的内含（概念、定义、定义式、单位、方向）及外延，会根据电场强度的定义进行有关的计算， 知道电场强度是矢量， 知道电场强度的方向是怎样规定的.3. 能根据库仑定律和电场 强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算.4. 知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算.【科学思维】领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型、比值法、类比法、矢量运算法则等物理研究方法。【科学探究】经历探究描述电场强弱物理量的过程，
2、获得探究活动的体验。探究方法： 自主阅读学习法、合作探究学习法、启发式与讲练相结合。6【科学态度价值观与社会责任】建立科学的物质观，养成求真务实严谨的科学态度。【重、难点】重点： 1、探究描述电场强弱物理量2.理解电场电场强度的概念， 并会根据电场强度的定义式决定式进行有关运算。难点： 探究过程及矢量运算思想。【自主学习知识探究】一、电场：1. 电荷的周围存在着由它产生的一种特殊 ， 客观存在。2. 它的性质是对放入其中的 有力的作用3. 静电场是指 的电荷产生的电场 二、电场强度1. 试探电荷是用来检验电场 及其 分布情况的电荷， 是研究电场的工具 激发或产生电场的电荷是电场的 2. 电场强
3、度的定义：定义式为 E ， 单位是 ， 符号是_ 电场强度是 _量， 有大小也有方向， 其方向与 在该点所受电场力的方向相同二、真空中点电荷的场强：1. 公式 E .Q 为正电荷时， 在电场中的 P 点场强 E 的方向 ； Q 为负电荷时， E 的方向 2. 电场强度的叠加：如果场源电荷不只是一个点电荷， 则电场中某点的电场强度为 在该点产生的电场强度的 【进行新课即合作探究】【导入新课】（） 游戏导入通过弹力引出不接触的物体间是否存在力的作用1、学生回答后观看图片，提出电荷间相互作用是否也具有物质性？2、自主阅读第 10 页电场部分回答问题【进行新课】一、电场思考讨论一：1） 、关于电荷间的
4、相互作用法拉第提出什么样的假设？2） 、你相信法拉第的假设吗？为什么？3） 、电场最基本的性质是什么？ 经类比、推理，得：电荷间的相互作用是通过电场发生的。（电荷周围产生电场，电场反过来又对置于其中的电荷施加力的作用）引出电场、电场力两个概念。通过模拟电场让学生感知电场的存在，并让学生利用场的观点说出两点电荷间怎样通过场作用的。【典例 1】下列说法正确的有（）A. 电荷存在周围就一定存在电场B. 电场是人为设想出来的，其实并不存在C. 电场是一种物质， 与其他物质一样， 是不依赖我们的感觉客观存在的东西D. 电场间通过电场产生相互作用， 电场最基本性质是对处在它里面的电荷有力的作用二、电场强度
5、思考讨论合作探究二：电场看不到摸不着， 如何判断空间某点有没有电场呢？ 什么是试探电荷和场源电荷？试探电荷有什么要求？电场是否存在及强弱判定的检验方法（由类比法推理而得）场源电荷、检验电荷及对检验电荷的要求用了形象的比喻帮助学生理解思考讨论合作探究三：如何判断电场的强弱呢？在 O 位置放置场源点电荷 Q=410-6C，在其产生电场中的A 位 置 和B 位 置 放 入 不 同 电 量 试 探 电 荷q. 已 知OA=0.2m，OB=0.3m， q=110-12C，静电力常量q 的电量q 在电场的位置Aq 在电场中 A 点所受到的力Bq 在电场中 B 点所受到的力q=1x10-12C2q3qF/q
6、(N/C）观察表中数据特点， 能否用试探电荷在电场中所受电场力的大小表示所处位置电场的强弱？学生通过计算比较后可得出在同一点 F/q 是不变的， 但位置不同， 比值不同。再展示两个图片进行分析， 让学生分析讨论探究 E 与 F、q 有关吗？适当引导后得出结论： q 变化而比值 F/q 是不变的， 从而得出 E=F/q 与 F、q 无关，引出比值法定义物理量的特点， F 与 q 成正比， E 与 F、q 无关列出知识清单:【典例 2】电场中有一点 P，下列说法正确的有（）A. 若放在 P 点的电荷的电荷量减半， 则 P 点的场强减半B. 若 P 点没有试探电荷，则 P 点场强为零C. P 点的场
7、强越大，则同一电荷在 P 点受到的电场力越大D. P 点的场强方向就是放在该点的电荷受电场力的方向三、点电荷的电场 电场叠加原理合作探究四：在正点电荷 Q 的电场 A 处有一试探电荷 q， 已知 q 到 Q 的距离为 r， Q 对 q 的作用力是多大？利用库仑定律及电场强度的定义式推导 Q 在 q 所在位置产生的电场的电场强度是多大？ 方向如何？知识清单： 1、点电荷的场强公式：2. 方向：3. 适用范围：4. 场强的叠加合作探究五：空间存在多个点电荷时正电荷 Q 和负电荷 Q，O 所在的位置电场的电场强度如何表示？【巩固提高】在 真 空 中 有 两 个 点 电 荷 +Q= 3.010-8C
8、和 -Q= 3.010-8C， 它们相距 0.1m， 求电场中 A 点的场强（ A 点与两个点电荷的距离相等， r=0.1m）解：+Q、-Q 在 A 点产生的场强分别为 E1、E2,则EA=E1=E2=kQ/r2代入数值得EA=2.7104N/C方向:平行于+Q、-Q 的连线向右7EA【课堂小结】基本知识点：基本方法（思想）：比值定义法： E=F/q试探电荷（理想模型） 矢量运算法则【 课堂练习】1. 场是物理学中的重要概念, 除了电场和磁场, 还有引力场 。物体之间的万有引力就是通过引力场发生作用的, 地球附近的引力场叫做重力场。仿照电场强度的定义, 你认为应该怎样定义重力场强度的大小和方向?2. 真空中 A、B 相距 L=2.0m,将电荷量为 QA=+2.010-6C 的点电荷固定在 A 点， 将电荷量为 qB=-2.010-6C 的点电荷固定在 B 点， 已知静电力常量 K=9109Nm2/C2.(1)求 QA 受到的库仑力大小和方向；（2） ）求 A、B 连线中点 C 处的电场强度大小和方向；9（3） ）若在 A、B 连线中点 C 处再放置一个 qC=2.010-6C 的点电荷，求 qC 所受静电力方向和大小【布置作业】课本第 14 页 1、2、7
