1、部编版九年级上册道德与法治全册知识点提纲课标学业质量要求：能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力(政治认同、道德修养责任意识);能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深刻理解中国特色社会人义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革(政治认同、道德修养);能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区
2、域自治制度、基层民主制度、“一国两制”的基本内容和意义(政治认同、法治观念); 能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀文化的主要特征，坚定文化自信（道德修养、政治认同）。第一单元 富强与创新(经济)第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放1.党的知识：党的性质：是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，（地位）是社会主义事业的领导核心；党的发展思想：以人民为中心；初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；宗旨：全心全意为人民服务；执政理念：立党为公，执政为民；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。（党的二十大）2.举措：(1)国家：
3、确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度（这制度体现了社会主义制度优越性，同我国初级阶段生产力水平相适应，是党和人民的伟大创造）；(2)社会：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。3.重要性：(1)是强国之路，是发展中特社义的必由之路；(2)是决定当代中国命运的关键一招，关键抉择；(3)是当代中国最鲜明的特色。4.中国腾飞的表现：(1)使我国综合国力取得重大成就；(2)使人民生活幸福；(3)成为世界经济增长的主要稳定器和动力源(国际影响力)。1.2走向共同富裕（共享）5.为什么要全面深化改革开放？(1)新时
4、代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾；(2）新常态：已由高速增长阶段向高质量发展阶段；(3)新挑战：经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。6.如何全面深化改革？(1)转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；(2)促进区域协调发展，坚持新型城镇化，推动城乡一体化；(3)弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。（中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神）全面深化改革总目标：就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进
5、国家治理体系和治理能力现代化。7.共享发展的原因：(1）是衡量一个社会文明程度的标准；(2)人民对美好生活的向往是党的奋斗目标；(3)发展的根本目的是增进民生福祉。8.如何共享发展：(1)坚持以人民为中心的发展思想；(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系；(3)多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补短板，促进社会公平正义。第二课创新驱动发展2.1创新改变生活9.正确认识创新：(1)生活处处有创新；(2)创新是一种生活方式；(3)创新给我们带来惊喜，积极情感体验，获得成就感；(4)社会生活各领域都可创新；(5)创新让生活更美好创新。2.2创新永无
6、止境（国家）10.为什么要创新发展（建设创新型强国）重要性：创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力量；时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；创新驱动是国家命运所系；创新是改革开放的生命；人民通过创新更好分享改革发展的成果。（中心是经济建设，经济建设中的重心是科技创新）11.怎样建设创新型国家？（国家）:(1)落实科教兴国人才强国战略和创新驱动发展战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；(2）增强自主创新能力，坚持自主创新、
7、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针；（3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建平台，营造创新的环境和制度保证。12.我国为什么大力发展教育事业？(教育的重要性）（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。（2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。2.3大众创新（社会）13.如何做到大众创业，万众创新（社会）：(1)创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者；(2)企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；(3)时代需要弘扬创新
8、精神；(4）既要新生他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权，善于运用法律武器维权。14.创新精神：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；好奇心和挑战权威的批判精神；坚强意志和团队精神；责任担当和造福人类的济世情怀。 15.青少年如何创新？(1)思想上：树立创新意识和终身学习观；(2)行为上：努力学习，为明天创新打下坚实的知识基础；敢于善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，勤于思考，善于观察，培养创新力。第二单元 民主与法治(政治)第三课追求民主价值3.1生活在新型民主国家1.新型民主的表现：（我国民主的优势） （1） 本质特征：人民当家作主；(2)基本特点：最广泛（主体和内容）、最真实（四
9、个充分）、最管用的民主。(3)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量；（4）重要形式：选举民主和协商民主（协商民主：是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势）。（5）制度保障： 人民代表大会制度,是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；（基本政治制度）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度。它强调找到最大公约数，画出最大同心圆；民族区域自治制度：基层群众自治制度是民主的基础。3.2公民参与民主生活2.行使民主权利方式： 民主选举、民主决策和民主监督。（民主决策形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。民主监督意义
10、：国家：民主监督有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；公民：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。）3.增强民主意识：（1）原因：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。（2）做法：体现在日常言行中；公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。第四课设法治国家4.1夯实法治基石4.
11、选择法治道路原因（法治的作用）：（1）从个人看：法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活；（2）从社会：是人类社会进入现代文明的重要标志；（3）从国家：是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（4）世界看：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。5.法治的要求：实行良法之治。实行善治。（良法：应当反映最广大人民群众意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利,符合公平正义，促进人与社会的共同发展）6.依法治国：地位：是党领导人民治
12、理国家的基本方略。作用:是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4.2凝聚法治共识7.国家做法：（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。（2）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国“三统一”：。8.法治政府：（1）政府：依法行政，其核心是规范政府的行政权；在宪法和法律规定内正确行使权力；全面推进政务公开，保障公民的知情权，参与权，表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化；防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。9.
13、社会厉行法治做法：（1）总要求：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（2）全体公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，树立正确权利义务观，必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；（3）党员、政府工作人员：要率先做尊法学法守法用法榜样，带动全体公民共同守法；（4）全社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好法治文化环境，树立“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向；（5）坚持依法治国和以德治国相结合。10.青少年：（1）思想上：树立法治意识，树立正确的权利义务观念；（2）行为上：要尊法学法守法用法，依法行使权利，自觉履行义务。弘扬法治精神强化规则意识，积极宣传，同违法犯罪行为作斗争
14、。11.政府的作用：一方面人们的社会生活需要政府管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务； 政府的权力来源：人民；政府的宗旨：为人民服务。法治政府：行使权力的基本准则是依法行政；依法行政的核心：规范政府的行政权力； 12.法治与德治的关系：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。第三单元 文明与家园(文化与生态)第五课 守望精神家园5.1中华文化根1.文化：是根，是一个国家民族的灵魂；文化中的积极成
15、果作为人类进步和开化的标志，是文明。2.中华文化的特点：源远流长、博大精深（薪火相传、历久弥新）。3.文化自信的原因：(1)是更基础、更广泛、更深厚的自信，是最基本、最深沉、最持久的力量；(2)是最深层精神追求,代表着独特的精神标识,为中华民族提供精神动力。4.坚定文化自信做法：(1)坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场；(2)推动中华秀传统文化创造性转化、创新性发展；(3)继承革命文化，发展社会主义先进文化；(4)不忘本来,吸收外来,面向未来。5.2美德万年长5.原因：(1)是中华文化的精髓；(2)熔铸了中华民族志向、民族品格和民族理想；(3)是民族智慧,是精神力量；(4)已融入中华民族
16、的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化遗传基因。6.怎样弘扬（践行）中华传统美德：(1)美德力量在于践行；(2)推进社会公德、职业道德、家庭美德、品德建设；(3)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年须身体力行；(4)美德走进生活、走向未来。5.3高扬民族精神7.内涵及特点： (1)内涵:形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)特点:与时俱进(它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展)。8.伟大建党精神：形成坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民。（共产党人
17、的精神谱系P68）9.重要性：是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带。是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。10.传承和弘扬民族精神做法：（1）国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；(2)他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；(3)日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优,从自己做起,从现在、从小事做起。5.4构筑中国价值11.社会主义核心价值观内容：（国家）富强、民主、文明、和谐；（社会）自由、平等、公正、法治；（个人）爱国、敬业、诚信、友善。12.重要性：(1)地位：是价值共识，
18、是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准；(2）作用：价值追求，是价值导向,是实现中华民族伟大复兴的价值引领，它促进人的全面发展，引领社会全面进步。13.青少年怎样培育和践行：(1)日常生活中落细、落小、落实；(2)自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。第六课 建设美丽中国6.1正视发展挑战14.我国的人口现状：(1)我国是世界上人口众多国家；(2)新的特点：总人口增速趋缓、总和出生率明显低于更替水平、老龄化加剧、性别比失衡、人口大量流动。必须坚持计划生育基本国策。15.资源问题（非常严峻）：总体上资源紧缺，总量大，种类多，
19、人均少，开发难度大(资源大国与资源小国)。环境问题（不容乐观），必须坚持节约资源，保护环境的基本国策。6.2建设美丽中国16.如何建设美丽中国，建设生态文明？（1）国家层面（人与自然和谐共生）：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好文明发展道路；坚持可持续发展战略；坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（2）社会层面（坚持绿色发展道路）：要处理好经济发展与生态环境保护的关系，建设资源节约型、环境友好型社会；坚持绿色富国，绿色惠民；走绿色、循环、低碳发展生产生活方式,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；必须严守资源消耗上限、环
20、境质量底线、生态保护红线，实行最严格的制度、最严密的法治。（3）个人层面：思想上：树立环保意识；行为上：落实环保行动，从我从现在做起，从身边小事做起，做宣传小卫士，积极同破坏行为做斗争。第四单元 和谐与梦想(社会)第七课 中华一家亲7.1促进民族团结1.我国是统一的多民族国家,56个民族组成中华民族；2.民族人口分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。3.我国处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。4.我国的新型民族关系：平等团结互助和谐。5.我国处理民族关系的基本原则：平等团结共同繁荣。6.促进民族团结和繁荣：（1）原因：是中华民族的最高利益，是每个公民神圣的职责和义务。（2）青少年做法：
21、思想上：筑牢中华民族共同体意识；行为上：“三个尊重”：尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；关心、爱护少数民族同学，和各民族同学平等相处；拥护和宣传党的民族政策，与破坏民族团结的言行作斗争。7.2维护祖国统一7.反对分裂做法：(1)维护国家统一、国家主权和领土完整；(2)反对一切形式的民族分裂活动，暴力恐怖活动；(3)要维护国家安全；(4)是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。8.“一国两制”的内涵： (1)“一个国家，两种制度”，一个国家是前提； (2)香港澳门的基本国策方针是：一国两制，港人治港，澳人治澳，高度自治。9.解决台湾问题，实现统一的意义：（1）是中华儿女的共同
22、愿望；是中华民族的根本利益所在；（2）我国宪法规定，台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国；（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是骨肉相连的兄弟，是血浓于水的一家人。10.怎样解决台湾问题：(1)基本方针：“和平统一、一国两制”,是实现国家统一的最佳方式；(2)一个中国原则是政治基础；(3)要弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同；(4)深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化；(5)多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。第八课中国人中国梦8.1我们的梦想11.进入新时代：（1
23、）地位：我国发展新的历史方位。（2）指导思想（行动指南）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；（3）新征程(两步走)：(1)从 2020 年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化；(2)从 2035 年到本世纪中叶,在基本实现现代化基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的现代化强国。（4）重要意义：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义焕发出强大生机活力。在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道
24、路、理论、制度、文化不断发展,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。8.2共圆中国梦12.中国梦：（1）是什么：实现中华民族伟大复兴是近代以来最伟大的梦想。（2）内涵：国家富强、民族振兴,人民幸福。（3）意义作用：梦想反映近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,指明了全国各族人民共同的奋斗目标；体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦；国家梦是历史的、现实的、也是未来的。（4）怎样实现（途径）：实现中国梦必须坚持党的领导,统筹推进（五位一体）总体布局，协调推进四个全面战略布局（全面建设现代化、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）；贯彻创新、协调、绿色、开
25、放、共享的五大发展理念；必须走中国特色社会主义道路；必须弘扬中国精神（中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）；凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）（5）青少年做法：思想上：树立远大理想，把个人理想融入到民族梦想中；行为上：努力学习，脚踏实地，练就本领，报效祖国，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，做中国梦的创造者和享有者。13.中国自信根本所在（一切成就的根本原因）是：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路（道路自信）；形成了中国特色社会主义理论体系（理论自信）；建立了中国特色社会主义制度（制度自信）；发展了中国特色社会主义文化（文化自信）14.怎样做自信的中国人：(1)对国家有认同； (2)对文化有底气；(3)对发展有信心；(4)需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；(5)需要胸怀理想、求真务实、锲而不舍、讲求实干；(6)坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。第 10 页 共 10 页
