1、红楼梦与中国传统文化课程教学大纲 与中国传统文化课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介本课程是为全院学生开设的选修课程。中国古典名著红楼梦涉及到中国传统文化的的各个领域，堪称中国文化的“百科全书”。本课只能从中择取几个专题作一些基本的介绍，主要内容包括:贾府家族与姓名、贾府中的仪礼、岁时节庆、养生文化和佛道文化五个部分。以此作为切入口，通过对名著红楼梦的文化内涵的分析提高学生对中国古典名著的理解能力，激发学生对文学名著红楼梦的热爱和对中国传统文化的兴趣。学生通过学习该门课程，增强民族自信心和自豪感，同时，通过扩大知识面和深入探讨，在思想素质和认知能力上得到提高。三、课程目标1、知识
2、与技能目标：了解中国古典名著红楼梦中包涵的丰富多样的文化内容，以及各种文化习俗中蕴含的中国文化的特质。掌握中国传统文化的相关知识。具体包括五大部分：贾府中的家族文化与姓名文化，理解中国文化家庭观念和命名文化；贾府中婚嫁、丧葬和祭祀仪礼，从繁琐的礼仪中理解中国文化对秩序和规则的重视；贾府中的岁时节庆文化，主要从作品中过春节、元宵、中秋等节日中的习俗，来理解中国节庆文化。红楼梦与中国养生文化，了解中医养生及饮食养生在作品中的体现，理解博大精深的养生文化。红楼梦中体现的佛道文化。一僧一道贯穿作品始终，如何认识和理解其中的佛道文化。通过专题研究，指导学生掌握研究的基本方法。通过本课程的学习和探讨，使学
3、生掌握相关知识，具备专题研究的能力和认真严谨的学习态度。 2、过程与方法目标：在教学过程中，除了教学课时以外，指导学生阅读和讨论古典名著红楼梦。对中国节日文化进行专题研究，结合中国传统节日探究其如何继承和发展以适应现代社会的需要。3、情感、态度与价值观发展目标：在学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，培养学生注重亲情、热爱中国文化，增强民族自豪感和自信心。正确认识和理解中国传统文化的精髓和糟粕，形成正确的价值观和人生观。四、与前后课程的联系本课程属于全院公选课，是面向大学生开设的人文科学的通识课程。学生从高中进入大学，已具体了基本的人文知识和素养，在此基础上通过教师的专业指导进行更深入的学习和探
4、讨。五、教材选用与参考书1、选用教材： 红楼梦与中国文化论稿胡文彬著 中国书店 2005年2、参考书：红楼梦与中国传统文化 胡晓明著 武汉测绘科技大学出版社。六、课程进度表周次教学主题要点与重点要 求学时3一、 概 述要点：1、课程说明及要求2、概述红丰富文化内涵了解本课程的学习要求，对红学研究有个大体了解。24-5二、家族与姓氏 贾府与四大家族要点：封建大家庭的特征重点：家谱与族规了解中国传统家庭的特征，认识其利与弊。35-6红楼梦中的命名艺术要点：中国姓、名、号重点：红命名艺术了解中国传统的姓与名及红楼梦的命名艺术。37课堂讨论我读红楼梦读红楼梦的感受和体会。28-9三、婚丧仪礼婚礼要点：
5、婚礼与中国婚俗重点：94回“薛宝钗出闺成大礼”理解中国封建时代恋爱与婚姻的分离，爱情悲剧的形成。39-10 丧礼要点：红中的丧礼与中国丧俗重点：13回“秦可卿死封龙禁尉”了解传统丧礼和服丧习俗。现代丧仪及祭祀如何革新。311四、传统节日要点：春节、元宵节的文化习俗重点：53回“宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴 ”了解相关节日的文化习俗，理解节日中蕴含的文化心理212 同上要点：端午节、中秋节的文化习俗重点：28-29回 75回了解相关节日的文化习俗，理解节日中蕴含的文化心理213 课堂讨论 红中节日与小说情节讨论节日描写对情节的推动 214五、养生文化 中医与养生要点：中医的养生原理重点：红
6、中的几个药方了解中医养生的重要性，理解身体与性情的关系。15 饮食与养生要点：中国饮食文化的集中体现重点：红中的佳肴糕点理解饮食文化民居中的中国文化因素。16六、佛道文化要点：曹雪芹对佛道的态度重点：一僧一道与主题情节了解佛道文化在作品中作用及作者的态度。七、教学方法 教学中注重以学生为主体，以教师为主导，以课堂为中心，以课外阅读为拓展面。灵活运用探究教学法、合作教学法等多种教学方法。立足课堂，放眼社会，通过对名著的研读，将课堂知识与自己的研读结合起来，探究中国文化的如何取其精华和剔除糟粕。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。本课程注重学习与实践，将课堂与书本知识与
7、民众的具体生活习俗相结合。二者相互印证，获得比较深刻的体验。可以利用学校图书馆图书资源，或者学校没有而在网络上可以获得的免费图书资源；网络资源，可以查阅重点大学人文、国内外知名学者讲座的视频资料等等，巩固和拓展知识。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。建议学生阅读相关的书籍，如原著红楼梦以及红楼梦研究的相关书籍，和网络上相关文章与专家讲座等。以巩固、拓展相关知识，提高创新能力。3、学生完成本课程每周须耗费的时间。掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的最少时间约4个小时。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。学生不得无故缺席，上课必须勤作
8、笔记、多思考，课堂讨论务必积极参与；课后认真阅读，完成主讲教师规定的任务。在规定的时间内按质按量提交作业。有什么疑惑可以直接联系主讲教师。每一次作业就是一次单元测试，期末考试采取小论文形式，要求认真严肃对待。5、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题10%课堂讨论认真准备，积极参与讨论10%完成作业每次课毕，教师均会根据所讲内容以及需要延伸的内容，提出具体要求，布置相关作业3次10%期末考核 在规定的时间内，完成试卷上的论述题。要求：观点鲜明，有一定的新颖度，语言表达流畅，字迹工整。 70%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 2013 年 9 月 日九、学生反馈信息学生沿此线剪下交任课教师我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。学生签名： 日期： 年 月 日5 / 5
