1、第 一 单元教学内容不做“小马虎” 第 2 课时备注 课型多媒体主备人教学目标1、知识与技能：初步掌握克服“马虎”的好方法。2、过程与方法：讨论克服“马虎”的好方法，学习怎样避免马虎的危害。3、情感态度与价值观：体验做事不“马虎”带来的快乐，养成初步的责任意识。教学重点难点教学重点：讨论克服“马虎”的好方法，学习怎样避免马虎的危害。教学难点：体验做事不“马虎”带来的快乐，养成初步的责任意识。教学准备音视频、PPT教学过程一、学生自学，初测找疑1、交流上节课布置的作业：2. 分享自己的感受。3. 老师刚刚听了同学们的发言，有的同学认为“马虎”会造成很多的麻烦，我们应该吸取马虎带来的教训。但是也有
2、些同学认为“马虎”是小学生常见的毛病，自己只是有点儿“小马虎”而已，不会出什么大事的。现在我们一起来看课本P16-17都是马虎惹的祸，看一看小马虎带来的“大危害”。4. 看完后，你们有什么感觉呢？总结：因为一点小小的“马虎”和疏忽所造成的祸患其实往往是会超乎我们的想象的。很多人之所以失败，往往是因为他们自己觉得不起眼的“马虎”而大意了。才造成“马虎”不仅影响自己，还会影响他人。5.看视频：护士“马虎”了，工人“马虎”了，飞行员“马虎”了提问：会出现怎样的后果？所以啊，我们做任何事都不能“马虎”，因为马虎严重的话可能会付出生命的代价。 二、组内合作，探究答疑1. 讨论：说一说可以怎么去克服马虎的
3、发生_。2. 出示图片：让学生观察：左边的图案和右边的图案有几处不同之处，看一看在哪里？老师给大家3分钟，请仔细观察并指出来。要求听清老师的要求，看清楚两幅图片。集中注意力，用心去做。把握时间，进行检查。 说一说是怎么看出来的。3.播放视频：使命不马虎，说说感受。总结：不管干什么工作都要认真细致，不能出一点差错，不然就有可能付出生命的代价。所以“马虎”的坏习惯我们千万不能有。因此每一位同学你们都要学会告别“小马虎”，做到有责任心，能认真、细致地处理好自己的事情，避免因为“马虎”而带来的危险。三、组际交流，点拨解疑1. 同学们，“马虎”除了生活中不能出现，那么我们在学习中是不是也不能出现。老师现
4、在手上准备了好看的贴纸，我们一起来玩玩学习闯关小游戏，请几位同学上来，看看你能不能获得这份奖励。2. 闯关游戏挑战。（1）口算比赛：看谁答的又准确又多，贴纸就奖给谁。（2）辨音比赛，读出正确的拼音，看谁说的又准确又多，贴纸就奖给谁。3. 请得到贴纸的同学分享获奖感言，说说为什么能成功？总结：所以我们的每一位同学如果在平时在学习或生活中，你做的每件事情能按这些方法去做，慢慢的你就会养成做事细致、认真，不“马虎”的好习惯，这样的话老师相信你们每一位同学都能取得成功。4.老师刚刚看到有的同学因为没有得到贴纸的的同学有点伤心，但是老师请你们不要气馁，老师相信你们更加努力就一定得到回报的没有得到的同学说一说自己以后要做到哪些改变？总结：所以每一位同学们，你们都敢快行动起来吧！让我们做认真、自信的小朋友，一起告别“小马虎”的坏习惯。四、再测巩固，拓展引疑学习拍手歌（加深记忆）你拍一 我拍一 认真仔细要牢记你拍二 我拍二 互相提醒好伙伴你拍三 我拍三 良好习惯在身边你拍四 我拍四 认真写好每个字你拍五 我拍五 不做粗心的小马虎板书设计治“马虎”和“马虎”说再见教学反思
