1、第10课 清新空气是个宝 （教案）核心素养目标1政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。2道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。3法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。4健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。5责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1通过调查、讨论等形式，了解身边空气被污染的主要原因，培养自觉保护空气环境的意识。（重点）2通过小组讨论、制订环保计划等活动，了解并自觉远离对空气造成污染的
2、行为。（难点）3通过学习国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的环境防治意识。课前准备学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。教学过程一、我们一起找原因1导入同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而且大家还深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。今天我们将继续学习这一话题。 （板书：清新空气是个宝）2过渡究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了小区周边的各种地方调查。（课件展示不同调查场 景的照片）。下面，我们就先来交流一下 各组的调查结果吧。3小组讨论后交流（1）预设1：工业生
3、产中的废气排放。（学生借助图片进行汇报）补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环境，也威胁着人们的健康。看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。（板书：工业生产）（2）预设2：交通运输过程中的污染。（学生借助视频、数据图等进行汇报）补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。1分钟，这个路口共通过61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计算，一天将有27000辆汽车排放尾气，污染空气。采访：看了这组数据，你有什么感受？小结：汽车、火车、轮船等交通运输工具，排放大量的废气，成为造成城市
4、空气污染的主要原因之一。（板书：交通运输）（3）预设3：日常生活中燃料燃烧。（学生借助PPT进行汇报）补充：烧煤炉、烧烤、抽烟、放鞭都会污染空气。小结：原来，日常生活中这些看似平常的行为，也会导致空气污染。（板书：日常生活）（4）预设4：农业生产秸秆焚烧。（学生借助照片进行汇报）补充：每年夏秋季节，农民伯伯会将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，产生大量的烟雾，到处飘散。烟雾会污染空气，引发咳嗽、哮喘等，还会造成空气能见度下降，引发交通事故。（课件出示秸秆焚烧的图文）（板书：农业生产 ）4小结并过渡工业废气、农业生产、日常生活、交通出行造成空气污染的原因可真不少。我们通过调查找到了空气被污染的主要
5、原因，接下来我们一起讨论、学习解决空气污染的好办法。二、我们一起来治理1国家治理打响蓝天保卫战（1）出示：我们国家非常重视对环境污染的治理，制定了很多相关法律还把环境保护写进了宪法。（课件出示教材第40页中华人民共和国宪法第二十六条）自由读，说说自己的理解，教师讲解法条的含义。课件出示中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国环境保护法书影，教师简介。（2）补充：除了制定相关法律，国家还采取了许多具体措施来保护环境。我们一起来看一看，政府做了哪些工作。（课件播放视频：淘汰燃煤锅炉、关闭污染企业、换掉黄标车、停工扬尘工地等）（3）小结： 课件播放新闻“打响蓝天保卫战”蓝天保卫战的号角已经吹响。相
6、信只要全社会不懈努力，蓝天必定会一年比一年多起来。2 民众参与一保卫蓝天见行动（1）过渡：保护蓝天，需要每个人的参与。下面这些行为，在我们日常生活中经常可以看到。请大家分小组讨论一下：其中哪些行为注重环保、保护蓝天，值得我们点赞？哪些行为破坏环境、影响空气质量，需要我们警惕？ （课件展示讨论情境）（2）小组讨论后交流。情境1：扫墓焚烧纸钱和路边卖烧烤摊的行为污染空气。提问：面对破坏环境的行为，我们该怎么做？小结：当你在生活中看到一些破坏环境的行为时，可以大胆地拨打环保热线12369, 相关部门就会来检查和制止。情境2：种植物净化空气的行为值得点赞。提问：这种保护空气的做法你们家里有吗？出示：出
7、示学生家庭种植的植物的照片（芦荟、绿萝、吊兰、虎皮兰），并请学生简要介绍这些植物的作用。推荐：推荐其他植物，如：常春藤、银皇后能帮助减少二手烟危害，铁线蕨夜间也会吸收二氧化碳，白盏还能净化厨房油烟小结：原来，做好这样的小事情，也可以让空气更清新。情境3：男孩一家人在城市的居民小区燃放烟花是污染空气的错误行为。提问：过年放鞭炮多热闹，为什么不能放呢？预设1：爸爸妈妈说放烟花爆竹是传统习俗。以前过年是可以放烟花的，热热闹闹的，很有年味。预设2：放鞭炮会污染空气，而且还不安全，最好不要放。补充：科学实验证明，一个鞭炮会让10立方米空间（相当于三分之一教室的空间）的PM25爆表。从2016年开始，杭州
8、市政府就出台了杭州市禁止销售燃放烟花爆竹条例，规定六大主城区是绝对不能放鞭炮的，另外，在萧山区、余杭区和富阳区等一些规定的范围也不能放鞭炮。如果违反政府条例规定燃放烟花爆竹，要面临最少100元、最高5万元的罚款。追问：人们用哪些好办法来替代燃放鞭炮烟花的习俗，既增加过年的喜庆味道，又不污染空气？预设：电子鞭炮、大屏幕烟花等。小结：是在热热闹闹的鞭炮声中过年，还是在清清爽爽的空气中过年，越来越多的人选择了后者。因为大家越来越意识到清新空气的价值和环境保护的意义。情境4：女孩跟着妈妈坐公交车上学，是保护环境、减少空气污染的点赞行为。采访：同学们，你们平时用什么方式上学？ （课件出示：电瓶车、自行车
9、、公交车、走路、汽车等）预设1：我家离学校近，会步行或骑电瓶车来上学，很方便。预设2：我家门口有地铁和公交车可以到学校，我们不开车，减少空气污染。预设3：我家离学校很远，公交、地铁都不方便，只能开车来上学。提问：如果你是开车来上学，可以和同学“拼车”，你愿意吗？预设1：愿意。少开一辆车，就减少一点对空气的污染。预设2：不愿意。因为拼车节约不了多少钱，还会浪费时间，增加麻烦。讨论后小结：保护环境、减少污染应该成为我们选择出行方式的首要考虑的重要因素。补充：认识新能源汽车。（播放微课）微课内容： 2016年，为迎接G20峰会，杭州5000多辆公交车全部采用新能源和清洁能源，成为全国第一个主城区公交
10、绿色化城市。同时，政府还出台奖励政策鼓励家庭购买和使用新能源“绿牌车”。新能源汽车大大缓解了城市的交通尾气污染问题。（3）拓展：生活中，你还知道哪些保护环境、减少空气污染的好做法？（4）小结：保护环境，贵在行动，难在坚持。只要人人参与，从生活小事做起，我们头上的这片天空一定会越来越蓝，越来越美！3我在行动争当蓝天小卫士（1）合作：国家在治理，民众在参与，那么，我能做些什么呢？ （板书：我能做些什么呢）根据课前调查和课堂讨论，小组同学一起确定几条迫切需要又切实可行的保护环境、减少空气污染的具体做法，由组长记录，形成本小组的行动计划。最后，小组同学各自用签名的形式进行承诺，争当“蓝天小卫士”。“蓝天小卫士”行动计划1_2_3_4_蓝天小卫士签名：_（2）总结：杭州市每三年就制订一个“大气防治行动计划”，2020年市区环境空气优良天数达到334天。相信只要人人都来争当蓝天卫士，为提高空气质量做好力所能及的事，我们的空气质量将越来越好。板书设计清新空气是个宝工业生产交通运输是什么污染了空气 日常生活农业生产我能做些什么呢
