1、第11课 屹立在世界的东方 （教案）核心素养目标1政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。2道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。3责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。（重点）2知道人民当家作主的具体表现，懂得其中的含义。（难点）3萌发新中国成立的自豪感。教学过程一、情境导入，激活动机1提问同学们，距离新中国的
2、建立已经有70多年的历史了，大家还记得新中国成立70周年国庆庆典的盛大场景吗？预设1：我妈妈参加了群众游行，就站在“立德树人”的方阵中。回来后，她和我们分享了她参加群众游行时的故事，特别地自豪。预设2：我们学校的老师当年也参加了群众花车游行，他回来后向我们介绍了当时现场的盛况。预设3：我当时在家里看电视，在阅兵式上我看到了很多由我国自主研发的最先进的国防武器。这些武器提升了我国的国防能力，我觉得在自己的国家生活特别有安全感。2过渡通过参与或是观看这次国庆盛典，我们对祖国更加热爱；看到祖国繁荣富强，我们为自己是一个中国人而感到由衷的自豪。现在让我们重温那一场景，再次感受那份自豪。3播放视频“国庆
3、70周年庆典”谁能用一个词概括一下你看完这个视频的感受？预设：激动！幸福！无与伦比！先进！大国重器！4谈话国庆70周年庆典，再一次燃起了我们的爱国热情。每一个中国人都为祖国取得了如此辉煌的成就而感到骄傲与自豪。你知道70年前的10月1日，新中国成立当天，天安门广场上是什么样子吗？让我们一起去了解一下当年的盛况吧！ （板书课题）5出示组图开国大典说说你看到这些图片后感受到的又是什么？预设1：我看到每一个人都特别激动，大家挥舞着手中的国旗，呐喊着，欢笑着预设2：我也看到了，广场上的每一个人脸上都洋溢着笑容，他们是那样的幸福与自豪。6提问1949年的10月1日这一天也是万人欢腾，天安门广场成了欢乐的
4、青洋，人们这么激动的原因又是什么呢？让我们走进70年前的那一天去寻找答案。二、了解新中国开国大典，感受新中国建立的喜悦1了解政治协商会议国族国教的确定，体会新中国成立后人民政治地位的改变（1）出示“中国人民政治协商会议第一届全体会议”图片。（2）提问：这是新中国成立前的一次会议，在这张图片中你都看到了什么？这到底是一个怎样的会议呢？让我们通过下面这段文字去了解一下。（3）阅读教科书第76页“阅读角”部分，说说这次会议的时间、地点和参会人员，以及在会议上都确定了哪些内容。预设1:1949年9月中国人民政治协商会议在北平召开，来自全国各地、各党派、各团体、各民族的600多名代表参加了这次会议，商讨
5、新中国成立大事。会议确定成立中华人民共和国，选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。预设2：这次会议决定的都是新中国的大事，而且是由全国范围内选举的600多名代表商议决定的。小结：这次会议通过了4件国之大事的提案，分别是国都、纪年、国歌、国旗的提案。会议决定以五星红旗为国旗；国都定于北平，北平改名北京；采用公元纪年；在国歌未正式制定前以义勇军进行曲为国歌。（4）提问：国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，这些国家象征又是怎样确立的呢？预设：我通过收看中央台的纪录片了解到，当时中央人民政府向全国人民发布启示，公开征集国旗、国徽的图案及国歌的词曲。追问：如何在众多的作品中最终确定用哪个
6、方案呢， 你知道吗？预设：“阅读角”中说明了是众多代表商讨决定。小结：说得对！“众多代表商讨决定”，也就是说不是一个人说了算。中国人民政治协商会议共同纲领规定：“中华人民共和国的国家政权属于人民”，也就是人民当家作主。（板书：人民当家作主）（5）提问：当时新中国还没有颁布我国的宪法，中国人民政治协商会议共同纲领就起到了临时宪法的作用。你还知道哪些有关国旗、国徽、国歌的意义以及相关故事吗？预设1：我们低年级的时候学过，中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，五星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星右侧，
7、并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，似众星拱北斗。预设2：我从新闻中了解，1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在人民日报登出了向全国征求国徽的启示。征得的稿件和图案虽各具特色，但都有不足之处，所以都未被采纳。因此，在1949年9月下旬的政协全体会上，没有公布国徽方案。预设3：我们在上音乐课的时候，老师讲过中华人民共和国国歌为义勇军进行曲。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原是电影风云儿女的插曲。新中国成立时，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过义勇军进行曲为代国歌。它以其高昂激越的旋律和鼓舞人心的歌词表现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强
8、、团结一心共赴国难的英雄气概。（6）过渡：有关国旗的故事，让我们收看段关于国旗设计者曾联松的采访。（7）出示视频“国旗的故事”。（8）小结：通过国旗诞生的故事，我们知道了新中国实行的是人民民主专政，采用的是人民代表大会制度，国家的事情由人民当家作主。在经历了这些前期准备后，1949年10月1日下午3时，开国大典准时开始了。2借助开国大典视频，感受中华儿女的激动与喜悦（1）播放开国大典视频片段，体会亿万同胞激动欢呼的心情。（2）提问：从现场的画面中你感受到了什么？为什么全场30万人掌声雷动，欢呼庆祝？预设1：中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和
9、国。预设2：它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了，各族人民都激动万分。预设3：旧中国人民饱受战争之苦，最渴望建立一个新的政权，一个新的国家，渴望过安居乐业的日子，这一天终 于到来了，所以人民激动，人民欢呼。（3）观看（开国大典）阅兵式的视频片段，说说你又感受到了什么。预设1：通过观看视频，我们了解到当时的海军陆军和空军都参加了阅兵式。预设2：我国为数不多的骑兵也参加了阅兵式表演，人民解放军真是威武之师。预设3：我们的武器装备当时被称为“万国牌”，多半是从战场上缴获的战利品。虽然当时的中国国力不强盛，但是阅兵仪式上我们看到的中国军人
10、个个英姿飒爽，展示出了人民军队的威武气势。预设4：我从新闻中了解到，礼炮28响代表着自1921年中国共产党成立至1949年中华人民共和国成立，中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。（4）小结：中华人民共和国的建立，开创了中国历史的新纪元，标志着近代以来中国人民争取民族独立、人民解放的历史任务基本完成，中华人民共和国的成立为实现国家的繁荣富强奠定了基础。三、学习新政府的新政措施，感受人民生活翻天覆地的变化过渡：正如同学们看到的那样，新中国的成立标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了。1阅读教科书，并交流课前调查，了解人们纪念新中国建立的方
11、式提问：人们是如何纪念新中国建立这一重大事件的呢？预设1：我听爷爷说，当时好多老百姓都把在那一年出生的孩子取名“国庆”“建国”，以此纪念这伟大的历史时刻。预设2：我知道，每逢国庆佳节，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆。预设3：天安门广场上会摆放标语字样的盆景和气球，以欢乐的气氛来迎接国庆。2阅读史实资料，了解人民当家作主政策的实施（1）过渡：新中国诞生了，祖国到处一片欣欣向荣的景象，劳苦大众成了这个国家的主人。新中国，人民当家作主又是如何体现的呢？让我们从书中去寻找答案。（2）提问：借助教科书第78页“活动园”的内容，并结合你收集到的资料，说说从资料中你都了解到了
12、什么。（3）出示资料。资料1 根据第一次国内革命战争时期的农民运动资料记载，70%80%的土地集中在占农村人口不到15%的地主和富农手中，而占农村人口85%左右的中农和贫雇农只占有20%30%的土地。土地改革后规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年起，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，真正实现了“耕者有其田，居者有其屋”。资料2 妇女权益得到保护。1950 年婚姻法的立法原则是废除包办强迫、男尊女卑的封建婚姻家庭制度，实行婚姻自主、一夫一妻、男女平等、保护妇女和儿童权益的新民主主义婚姻家庭制度。资料3 新中国成立后，党
13、和政府鼓励人民识字，让大家多学习 文化知识，掌握生存技能，帮助人民从精神上站起来。为了鼓励人民多识字，各地想出了很多的办法，比如运动会跑步项目上，谁先写出来考查的生字，裁判判断无误，谁就先起跑，等等，让人民都能通过学习，掌握科学文化知识。只有人民都有文化了，我们的民族才有希望，只有精神解放了，才是真正的解放。4提问请你结合资料以及教科书中“活动园”的内容，说说人民当家作主这政策是如何体现的？预设1：我先说说土地改革给人民带来的变化。这样的土地分配方式让老百姓看到了希望，这就是人民当家作主的体现之一。 新中国成立前，农民辛苦一辈子也没有自己的土地，年年种地却年年欠地主家的债务，甚至有的百姓被饿死
14、。白毛女讲的就是这样一个故事。旧中国把人变成鬼，新中国把鬼变成人。预设2:婚姻法的颁布切实保障了妇女的权益，实现了新中国人人平等。原来的妇女甚至连自己的名字都没有，社会地位是非常低的。婚姻法的颁布让新中国的妇女获得了与男性同等的权益，最为可贵的是妇女可以读书了，这不正是人民当家作主的具体体现吗？预设3：新中国成立前，只有有钱人家的孩子才能上学，才有可能识字，所以穷人翻身是非常难的事情。可是新中国成立了，政府办学校，办识字班，让每一个人都可以去识字上学，这也是人民当家作主的体现。5回顾学习了这部分知识，我们再来回顾一个问题：现在你知道为什么开国大典当天30万人民在广场上掌声雷动，万人欢呼了吗？预
15、设1：因为新中国的建立真正实现了人民当家作主。预设2：因为新中国的建立实现了人人平等，真正做到了国家的政权属于人民。预设3：中国人民实现了翻身解放，中国实现了民族独立，中华人民共和国的建立让中国发生了翻天覆地的变化，开始了中国历史的新纪元。（板书。国家政权属于人民）四、感受西藏巨大变化，了解西藏和平解放标志祖国大陆统一1叙述并提问新中国建立后，虽然我国大部分省市已经解放，但是由于中国国土面积非常大，位于西南边陲的西藏地区在新中国建立时还没有得到解放。为了实现祖国的民族统一事业，中国共产党经过不懈地努力，终于在1951年5月23日和平解放了西藏地区。请你观看视频资料，思考西藏的和平解放给农奴带来
16、的变化是什么？2出示视频资料纪录片纪念西藏和平解放60周年3学生交流预设1：通过这段新闻记录，我知道了解放前西藏地区农奴主阶级占据西藏总人口的5%，却把持了西藏所有的土地、牲畜、房屋和财富占西藏总人口95%的农奴和奴隶，他们没有人身自由，甚至过着食不果腹、衣不遮体的生活，吃住都和牲口在一起。他们只能依附于农奴主生存，既无尊严，也无财富，人身权利更加无法保证，随时随地可能遭受鞭打甚至失去生命。在土地划分上，统治者占据了31%的土地，贵族占有30%，寺院占据39%，可以说没有一分土地属于人民。预设2：西藏解放后，农奴们分到了属于自己的土地，他们获得了自由，收获了人人平等的权利。预设3：西藏和平解放
17、至今，在政治、经济、文化等各个领域都发生了翻天覆地的变化，广大人民群众充分行使宪法、民族区域自治法赋予的各项权利，昔日的农奴成为社会主义新西藏的主人。预设4: 2019年西藏地区的文盲率已从解放初期的95%下降到052%，平均寿命从355岁提高到682岁。4小结西藏终于在1951年和平解放，人民解放军顺利进藏后受到了各界僧众的欢迎，外国势力干预中国内政的日子一去不复返 ，西藏人民终于过上了安居乐业的日子。5听歌感悟有一首歌最能表达西藏人民解放时的喜悦心情，让我们来听一曲翻身农奴把歌唱吧。五、总结同学们，今天我们共同回顾了开国大典的盛况，为新中国取得的胜利而感到自豪，在中国共产党的领导下中国人民站起来了。2021年距离新中国的建立已经有72年的历程，我们取得了令人瞩目的成就，今天中国共产党带领全国各族人民一起奔向小康，56个民族一个也不能少，正如习总书记讲的，“我们必将从胜利迈向新的胜利”。板书设计11 屹立在世界的东方中国人民站起来了人民当家作主国家政权属于人民
