1、全国2019年4月高等教育自学考试教师职业道德与专业发展试题课程代码：09277一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分，在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、教育部召开第一次全国教育工作会议的时间是（A）A、1949年12月B、1950年12月C、1969年12月D、1979年12月2、提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的是（B）A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛3、角色冲突、角色模糊以及角色过度负荷属于影响教师心理健康因素的（B）A、个人因素B、职业因素C、工作环境因素D、社会因素4、新时期教师职业道德修养的前提和基础是（A）A、树
2、立科学的世界观和人生观B、加强学习C、认真开展批评和自我批评D、投身实践5、与道德的自律性相联系的教师职业道德教育原则是（D）A、引导性原则B、连贯性原则C、差异性原则D、内化性原则6、在教师职业道德评价活动中，以既定的目标为标准，对评价对象达成目标的程度进行的评价，这属于（A）A、绝对评价B、相对评价C、差异评价D、质性评价7、自我反思是教师职业生涯设计的基础，最早对反思进行描述的是（C）A、布鲁纳B、陶行知C、杜威D、波斯纳8、教育伦理中的“至善”，即人的全面和自由发展，是教师职业道德评价的（D）A、一般标准B、现实标准C、具体标准D、最高标准9、只要有人，有人的生活，就一定会有道德存在并
3、起着作用，这体现道德的（C）A、特殊的规范性B、极大的稳定性C、广泛的渗透性D、显著的实践性10、低自尊的老师在应对工作和人际关系上的挫折时会比高自尊的老师更（D）A、客观B、自信C、积极D、敏感二、判断选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分，判断下列每小题的正误正确的将答题卡上该小题的“A”涂黑，错误的将“B”涂黑。11、1902年，张骞创办的通州师范学校，是我国最早的师范学校。答：B12、教师是专业性职业。答：A13、素养和素质在词义上没有太大区别，因此二者可以等同。答：B14、实事求是，坚持真理是教师职业作风的重要内容。答：A15、心理健康和心理不健康没有一个量化的界限，它们可以
4、互相转化。答：A16、“慎独”是我国古代道家创造出来的具有我国传统特色的自我修身方法。答：B17、中华人民共和国教育法是国家的根本大法。答：B18、教师职业道德评价中的社会评价主要依靠社会舆论和传统习惯答：A19、教师的在职教育是教师专业发展的根基。答：B20、教师专业发展学校最初是英国提出并付诸实践的。答：B三、填空题：本大题共15空，每空1分，共15分。21、1994年1月1日开始实施的_和1995年12月颁布并开始实施的_都将相应的学历水平和教育教学能力作为取得教师资格证书的必备条件。答：中华人民共和国教师法、教师资格条例22、健康不仅包括传统意义上的身体健康，还包括_和良好的_。答：心
5、理健康、社会适应能力23、修养是指人们在理论、知识、艺术、思想等方面进行的自我改造、自我培养、自我_、自我_等活动。答：陶冶、教育24、教师职业形成的基础是_的出现。答：教育活动25、联合国教科文组织在_的报告中指出：面向21世纪将学会认知、学会生存、学会做事、学会合作列为未来教育的四大支柱。答：教育财富蕴藏其中26、教师职业道德评价过程可以分解为_评价标准的运用与评价结论的形成、_三个环节。答：信息的采集、评价结果的反馈27、学生的模仿性决定了教师职业的_。答：示范性28、教师在职教育必须遵循_原则、校本原则、_原则以及制度性与灵活性相结合的原则。答：主体性、发展性29、与其他理想不同，职业
6、理想具有差异性、发展性、_等特点。答：时代性30、新修订的_是根据当前中小学教师职业道德建设中出现的新问题，对中小学教师队伍建设提出的更高要求。答：中小学教师职业道德规范四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。31、职业道德休养答：是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。32、职前教师教育答：指职前师范教育阶段，其主要任务是为毕业后从事教师职业打下必要的思想和业务基础。33、职业答：是指人们为了满足社会生产和生活需要，由于社会分工和劳动分工而长期从事的具有专门业务
7、和特定职责的、作为主要生活来源的、相对稳定的社会活动。34、理想答：指对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的想象或希望。35、诊断性评价答：是在教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施而进行的评价。五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。36、简述教师专业化与教师专业发展的区别。答：提出的时代背景不同。（1分）内涵也有所不同。教师专业化更多是从社会学角度加以考虑的，主要强调教师群体的、外在的专业性提升；教师专业发展更多是从教育学角度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高。（4分）37、简述教师心理健康对学生成长发展的意义答：有助于学生心理健康的发展；（2分）
8、有助于增强学生的学习兴趣；（1分）有助于学生品德和良好行为习惯的形成和发展。（2分）38、简述职后教师职业道德教育的意义。答：有助于教师在教育教学实践中完善和发展教育观念；（2分有助于师生关系的发展；（1分）有利于教师教育职场中的团结协作。（2分）39、简述教师职业作风的具体体现。答：热爱学生，海人不倦；（2分）以身作则，为人师表；（1分）严谨治学，勇于创新；（1分）关心集体，团结协作。（1分）六、论述题：本大题共2小题，每小题8分，共16分。40、试述教师职业道德的功能和社会作用。答：（1）教师职业道德的功能是指教师道德对教师个人、对教师集体、对社会的作用。调节功能、教育功能和示范功能是教师
9、职业道德的最基本功能。（4分）（2）教师职业道德的社会作用是教师道德功能的发挥和表现，或者说是教师道德功能或职能在具体的社会条件下的实现或体现。教师职业道德对社会精神文明建设起促进作用；对社会物质文明建设起推动作用；对社会生活发挥着广泛的影响作用。（4分）41、试述教师职业纪律中存在的主要问题。答：（1）对“依法治教”存在误解。（1分）把“依法治教”理解为“以法治教”。把“依法治教”片面理解为“以罚治教”。将“依法治教”简单地理解为“建章立制，依章办事”。（答对3个要点中的一个即得1分，最高不超过1分）（2）部分教师的教育法制观念淡薄。（1分）（3）教师违反职业纪律的行为时有发生。（1分）主要
10、有：体罚或变相体罚学生；歧视、排斥后进生，侵犯其受教育的权利；非法限制学生人身自由；对学生乱收费、乱罚款；侵犯学生隐私权。（答对5个要点中的2个即得2分，最高不超过2分。）（4）有些学校缺乏完善的学校章程和规章制度。（1分）（5）学校规章制度未得到落实。（1分）七、案例分析题（本大题共1小题，共14分）42、“教学相长”的思想，是我国历史上流传下来的最宝贵的教育遗产之一。时代的发展正在为这一思想赋予新的内容。多媒体信息技术的发展，使我们获取信息的渠道更广泛，获得知识更方便。在“视听环境中长大”的学生，可能与教师站在同一起跑线上，甚至比教师跑得更快，所以许多教师提出“恭恭敬敬向学生学习”。教师既是教人者，又是学习者；教师既是自我教育者与研究者，又是自我引导者。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。结合材料分析目前我国教师专业发展评价的依据。答：（1）我国需要专业化的教师队伍；（2分）（2）教师应提升自己的职业理想；（2分）（3）教师应成为学生发展的促进者；（2分）（4）教师应成为终身学习的楷模；（2分）（5）教师应成为校本课程的开发者；（2分）（6）教师应成为教育实践的研究者。（2分）（结合材料展开论述，论述合理，得2分。）
