1、Unit 5 DrinkLesson 2一、教学目标1. 能够用交际用语询问是否需要某种饮料及回答的功能句：Do you want.? Yes, please. /No, thanks. I want.2. 能对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与到课堂学习活动中来；做到有序参与、积极使用英语。二、教学重难点会用句式Do you want.? 提问并回答Yes, please. /No, thanks. I want.三、教学准备课件、食物图片等。四、 教学过程Step 1. Warm-up1. Do exercise教师呈现单词拼写互动练习，学生根据发音，完成单词的拼写。设计意图：通过小火车游
2、戏，让学生复习上节课所学的词汇。2. Lets playT：Show me.（教师说出各种drinks，或者做完一组师范后，让一名学生来讲台发指令）设计意图：帮助学生在游戏中进入上课状态，同时复习上课内容。Step 2. Presentation1. Look and answer教师出示A项图片，通过师生谈话让学生简单了解情境，如：Who are they? Where are they?学生尝试回答：Two boys and the mother. They are at home.教师继续介绍：They are very thirsty. The mother will give the
3、m something to drink.2. Listen and answer 教师播放A部分录音，并提问：What do they want to drink?设计意图：问题导入帮助学生认知文本，并激发阅读兴趣。3. Look and learn （1）教师询问引导学生打开书，看书并回答问题：What does the mother ask?设计意图：引入本课重点句型Do you want water?（2）请学生观察图片，教师询问：What does he want? What does he say?设计意图：引入本课重点句型Yes, please. /No, thanks.4. L
4、anguage point教师讲解是否需要某种饮料及回答的功能句：Do you want.? Yes, please. /No, thanks. I want. 学生观看学习。5. Listen and repeat 播放A部分录音，学生跟读。设计意图：在录音中，体会语音语调。Step 3. Practice 1. Read in roles学生分角色朗读，三人一组，同时提醒学生可以加上动作。设计意图：通过加上动作表演文本，既激发学生学习兴趣，又巩固了所学知识。2. Look and say教师呈现各种食物及饮品的图片，学生根据提示，可以做对话练习：T：Do you want some .?S
5、1：Yes, please. /No, thanks.设计意图：在情境中，巩固新句型，复习旧词汇。3. Ask and answer教师准备一些饮料的卡片，然后拿出一张饮料的卡片，询问一名学生。学生回答后，抽取一张卡片，问下一名学生，进行接龙问答。T：Do you want some .?S1：Yes, please. /No, thanks. I want.S1：Do you want some .?S2：Yes, please. /No, thanks. I want.设计意图：进一步巩固所学知识，同时也复习了之前学习的词汇，在语言交流运用中，体会生活中的乐趣。4. Lets order教师呈现一个大菜单，让学生尝试点单。使用句型：S1：Do you want some .?S2：Yes, please. /No, thanks. I want.S1：Do you want some .?S3：Yes, please. /No, thanks. I want.设计意图：通过真实生活场景，激发学生学习兴趣，巩固所学。Step 4. Homework与小伙伴玩点餐的游戏吧。板书设计Lesson 2Do you want some .?Yes, please. /No, thanks. I want.
