1、大家猜一猜，这种语言是什么？美国作家马克吐温称有一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。人教统编版道德与法治五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华6.我参与 我奉献第1课时 学习目标:1.1.建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助。建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助。2.2.关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助。力所能及的帮助。3 3.明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼。明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼。4.4.认识到
2、平等友善的社会需要社会成员培养公共意识。认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识。目标导学一：友善相助活动园 不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。”1.我们应该做点什么来表达对环卫我们应该做点什么来表达对环卫工人的
3、感谢呢？工人的感谢呢？2.在公共生活中，我们还可以为身边在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？需要关爱的人做些什么呢？活动活动 ：爱心早餐送温暖：爱心早餐送温暖 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?（1）遇到问路的外地人，我们可以 。（2）去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以 。（3）看到老爷爷老奶奶过马路，我们可以_。（4）看到同学受伤时，我们可以_。勿勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。们服务的人
4、送上一个微笑也是尊重与爱的表现。爱心衣物捐赠：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。方案二：友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。阅读角张大爷的爱心卡 “大伯、大妈,您请坐!”在郑州的公交车上,当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候
5、,张大爷却做出了非常之举:他亲手制作了一千张爱心卡,感谢所有为他让座的年轻人。张大爷说:“之所以这样做,是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。我62岁了,在公交车上经常有年轻人给我让座。这让我感到不安。一次,我在北环路徐塞坐车到紫荆山时,一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不坐,年轻人说他到前面就下车了。可是,当公交车一直行驶到紫荆山时,他都没下车。其实他的目的地比我的还远。说马上下车是有意的”这件事对张大爷的触动很大，于是,张大爷制作了一千张爱心卡,感谢那些给老年人让座的年轻人。读完，你有何感想？改革开放初期的一个夏天改革开放初期的一个夏天,一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热一名
6、男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热,男青年口渴难耐男青年口渴难耐,买了一买了一.罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料,不知如何打开。不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“:“童童童童,把饮料给妈妈拿过来。把饮料给妈妈拿过来。”儿子儿子说说:“:“您不是刚喝过水吗您不是刚喝过水吗?”“?”“妈妈还想再喝点妈妈还想再喝点!”!”接过孩子递过来的易拉罐接过孩子递过来的易拉罐,女士看着拉环女士看着拉环,余光注视着男青年，只听余光注视着男青年，只听“嘭嘭”的一声响的一声响,易拉罐打开了。随后很快易拉罐打开了
7、。随后很快,车厢里又传来一声响车厢里又传来一声响,男青年的易拉罐也打开了。多年后男青年的易拉罐也打开了。多年后,男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐拉罐,又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西.多此一举多此一举 这名女士为什么要这名女士为什么要“多多此一举此一举”呢呢?如果你是这如果你是这名男青年名男青年,你从女士的善意你从女士的善意之举能学到什么之举能学到什么?请阅读下面的法律规定。请阅读下面的法律规定。中华人民共和国残
8、疾人保障法中华人民共和国残疾人保障法第七条第七条 全社会应当发扬人道主义精神全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国老年人权益保障法第三条第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受有享受社会服务和社会优待的权利社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止
9、歧视、侮辱、有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。虐待或者遗弃老年人。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法第十条第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残禁止溺婴和其他残害婴儿的行为害婴儿的行为,不得歧不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。视女性未成年人或有残疾的未成年人。活动活动 ：
10、关爱弱势群体：关爱弱势群体活动活动 ：关爱弱势群体：关爱弱势群体1.发现这些法律规定有哪些共同之处？发现这些法律规定有哪些共同之处？2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。会成员的关爱。我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。尽我们所能帮助他们。连个“谢谢”都不说，你给我起来！请主动为孕妇让座。谢谢!给友善一个应答作为一名小学生，我们可以怎样关爱身边的弱势群体呢？建设和谐美好的社会生活，需要
11、每个社会成员彼此建设和谐美好的社会生活，需要每个社会成员彼此关爱，互相帮助。平等友善可以传递正能量，在帮助他关爱，互相帮助。平等友善可以传递正能量，在帮助他人的时候，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美人的时候，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好。关爱、帮助弱势群体需要各方合力，对于身边的弱好。关爱、帮助弱势群体需要各方合力，对于身边的弱势群体，我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法势群体，我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。权益，为他们提供力所能及的帮助。目标导学二：文明有礼阿姨，请您给我拿一本爱的教育喂！快给我拿本射雕英雄传1谢谢！这是你要的书
12、。2你人到了，可礼貌没有到。我先到的，凭什么先给他拿？3每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。请请评价下列公共场所中人物的行为。评价下列公共场所中人物的行为。自觉约束自觉约束一言一行一言一行 小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？妨碍妨碍甚至危甚至危害他人和社会利害他人和社会利益，不利于构建益，不利于构建平等友善的社会。平等友善的社会。说一说，在日常生活中，我们可以怎样从自己的一言一行中践行文明准则？良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。请使用礼貌用语，丢弃“语言垃圾”读读读读周恩来总理的故事，你周恩来总理的故事，你怎样理解怎样理解“容止格言容
13、止格言”？天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的书写的“容止格言容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。表和一言一行，并贯彻一生。容止格言容止格言 “容止格言”不仅是对一个人仪容仪表的要求，更是对一个人精神修养的要求。做一个友善的人，要懂做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。他人，也温暖自己。我参与我参与 我奉献我奉献 友善相助友善相助 文明有礼文明有礼 谢谢谢谢观观看看
