1、20以内的进位加法 整理和复习(课时2) 一、复习整理,清晰思路一、复习整理,清晰思路 1. 从图中你知道了哪些信息?从图中你知道了哪些信息? 4. 谁会解答?这个算式表示什么意思?谁会解答?这个算式表示什么意思? 3. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 5. 还可以怎样列式?这个算式表示什么意思?还可以怎样列式?这个算式表示什么意思? 6. 通过解决这个问题,你想说点什么?通过解决这个问题,你想说点什么? 2. 同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢? 1. 一共有多少盆花?一共有多少盆花? 问题:问题: 一、复习整理,清晰思路一、复习整理,清晰思
2、路 1. 从图中你知道了哪些信息?从图中你知道了哪些信息? 2. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 4. 完整地说一说这幅图的意思。完整地说一说这幅图的意思。 6. 谁会列式?谁会列式? 5. 你想用什么方法解决这个问题?你想用什么方法解决这个问题? 3. 哪些是原来的胡萝卜?哪些是原来的胡萝卜? 为什么用加法?为什么用加法? 这个算式是什么意思?这个算式是什么意思? 2. 原来有多少个原来有多少个 ? 问题:问题: 二、沟通联系,明晰算法二、沟通联系,明晰算法 问题:问题:1. 比较上面两道题,有什么不同点?比较上面两道题,有什么不同点? 2. 又有什么相同点呢?又有什么相同点呢?
3、3. 说一说为什么都要用加法解决。说一说为什么都要用加法解决。 6814(盆)(盆) 1. 一共有多少盆花?一共有多少盆花? 2. 原来有多少个原来有多少个 ? 7714(盆)(盆) 6713(个)(个) 问题:问题:1. 从图中你知道了什么?从图中你知道了什么? 2. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 3. 你想怎样解答?你想怎样解答? 4. 还可以怎样解答?还可以怎样解答? 5. 为什么都用加法呢?为什么都用加法呢? 6. 都用加法,怎么列式不同呢?都用加法,怎么列式不同呢? 1. 一共有多少只羊?一共有多少只羊? 三、拓展练习,巩固提升三、拓展练习,巩固提升 7 9 16 (只)
4、 (只) 8 8 16 三、拓展练习,巩固提升三、拓展练习,巩固提升 1. 从图中你知道了什么?从图中你知道了什么? 5. 你想怎样解答?你想怎样解答? 还可以怎样解答?还可以怎样解答? 6. 为什么都用加法?为什么都用加法? 7. 都用加法算,怎么列式不同呢?都用加法算,怎么列式不同呢? 2. “7块”在图中的哪儿呢?块”在图中的哪儿呢?9块呢?块呢? 3. “8块黄色的”在哪儿?块黄色的”在哪儿? “8块红色的”呢?块红色的”呢? 4. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 2. 一共用了多少块积木?一共用了多少块积木? 7 9 16 (块) 问题:问题: (块) 8 8 16 三、拓
5、展练习,巩固提升三、拓展练习,巩固提升 问题:问题:1. 从图中你知道了什么?从图中你知道了什么? 2. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 3. 哪些是指原来的水饺?哪些是指原来的水饺? 4. 你想怎样解答?你想怎样解答? 说一说理由。说一说理由。 3. 原来一共有多少个水饺?原来一共有多少个水饺? 8 5 13 (个) 三、拓展练习,巩固提升三、拓展练习,巩固提升 问题:问题:1. 从图中你知道了什么?从图中你知道了什么? 2. 要解决的问题是什么?要解决的问题是什么? 3. 哪些是指一共的棵数?哪些是指一共的棵数? 4. 你想怎样解答?你想怎样解答? 说一说理由。说一说理由。 4. 一共要种多少棵树?一共要种多少棵树? 我们已经种了我们已经种了7棵。棵。 还剩下还剩下5棵没种。棵没种。 7 5 12 (棵)