1、笔算乘法两位数乘两位数（有进位的情况）教学内容：义务教育教科书2013版 三年级下册第四单元P49-51例2：两位数乘两位数的笔算乘法（有进位的情况）及练习十一教学目标：1、让学生经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算过程，在理解算理中掌握算法，特别是注意处理好计算过程中的进位问题。2、在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力；培养认真细心等良好的学习习惯。教学重点：理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。突破方法：让学生亲历自主探索的过程，掌握进位乘法的计算方法。教学难点：正确处理进位问题。突破方法：让学生在课件演示和自主探索中，理解算理。教学准备：多
2、媒体课件教学过程：一、复习迁移，导入新课1、听算：3223 = 2412 =（1）全班笔算，学生板演；（2）全班校对，说说算理。2、课件出示题目：筱塘小学三年级有7个班，平均每班有58人。年段要给每人分一瓶酸奶，一共要准备多少瓶？（1）读题，理解题意；（2）自主列式并解答；587 =（3）说说计算过程及算理。3、揭题：今天我们继续来探讨较复杂的两位数乘两位数的笔算乘法。二、自主探究，归纳小结 1、课件出示题目：筱塘小学全校共有44个班，平均每班56人。全校要给每人分一瓶酸奶，一共要准备多少瓶？（1）读题，理解题意，自主列式：5644 =（2）估一估：5644 （3）算一算：用自己喜欢的方法算出
3、准确值！2、自主探究，同桌交流，说明算法。3、全班汇报：学生可能出现的算法：A、 5044=2200644=2642200+264=2464B、 564=2245640=2240224+2240=2464C、 6044=2640 60-56=4444=1762640-176=24644、重点介绍笔算：十 个5 6 4 4 2 2 4 456的积，表示4个班级的酸奶数2 2 4 0 4056的积，表示40个班级的酸奶数2 4 6 4 224+2240的和 （个位上的0省略不写）5、师生评议：说一说，喜欢哪种方法？为什么？6、对比思考：（1）为什么都是乘4，积却不一样？积的书写位置有什么不同？（2
4、）说一说计算过程。（3）对比今天的例题与课前三题：有什么不同点？计算方法呢？7、引导学生归纳小结计算方法：乘数是两位数的乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。三、课堂练习，巩固应用1、听算：课本50页练习十一第1题。学生独立笔算，组织板演，说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。2、改错：课本第50页练习十一第3题。判断计算是否正确？不正确的，请指出错误。3、选择题：（1）在列竖式计算2423时，用23十位上的2乘24，得（ ）。A、48 B、480 C、40（2）
5、一个两位数乘两位数，所得的积（ ）。A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数，也可能是四位数4、决问题：一栋酒店有26层，平均每层有38个房间。这个酒店一共有多少个房间？自主思考，列式解答。四、课堂小结，归纳提升1、学生讨论笔算乘法时要注意什么问题？2、教师强调：用竖式计算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐；还要注意记住进位数，正确处理进位问题。五、作业布置：课本50-51页，第2、410题。板书设计：笔算乘法（进位）5644 =2464（瓶）十 个5 6 4 4 2 2 4 456的积，表示4个班级的酸奶数2 2 4 0 4056的积，表示40个班级的酸奶数2 4 6 4 224+2240的和 （个位上的0省略不写）
