1、小小的船教学设计 【教学内容】 1学唱歌曲小小的船 2学唱有关月亮的歌曲，朗诵有关月亮的儿歌，背诵有关月亮的古诗。 3用拍手、拍肩、拍腿、敲筷子的方法为歌曲伴奏。 【教学目标】 1能够声情并茂地演唱歌曲小小的船。 2通过儿歌、古诗等题材引导学生了解月亮在时间周期中的变化。 3掌握 3/4 拍的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材等表现出来。 【教学准备】 钢琴、音响、磁带、多媒体课件、筷子 【教材分析】 小小的船由我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美、并富于幻想的童谣， 语言平实、通俗、十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙的强烈愿望，充 满了热
2、爱科学、热爱大自然的情趣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4 拍，五声宫调式歌曲的速 度是舒缓、平和的。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣 1谜语导入 师：今天，老师请大家猜一个谜语，让我们比一比谁最聪明。谜面是：“有时挂在天间，有时跑到天 边，有时像个圆盘，有时像只小船。”大家猜猜它是什么？（月亮） 师：对，是月亮。那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是什么样子的呢？ 生：回答。 师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船；有时还是椭圆的。（教师在黑板 上依次贴出月亮各种形状的图片） 2情感体验 师：老师想问一下，同学们听过和月亮有关的歌
3、曲吗？老师这里有一首非常好听的歌曲，名字叫小 白船。我们一起来听一下，好吗？同时，老师还有个小小的要求，在听的过程中让我们的身体跟着音乐 动起来。大家说好不好？（放课件小白船） 师：歌曲我们听完了，我想问一问，歌曲中的小白船指的是什么呀？（月亮）那它又是在哪里行驶的 呢？（在太空中） 生：回答。 3熟知歌词：教师按照节奏朗读歌词 师：同学们想一想，在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小 船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！我国著名教育家、文学家叶圣陶 爷爷把这样的美景写成了一首诗，诗的名字就叫小小的船，我们来看一下（放课件），听老师朗
4、读一 遍。 4带领学生按照节奏朗读歌词 师：这是老师按照节奏来朗读的，我们一起来朗读这首好听的诗，好吗？请看歌谱（讲解各种音符的 读法） （1）先读节奏，边读边拍手。 （2）按照节奏朗读歌词，边读边拍手。 二、抓住重点，学唱歌曲二、抓住重点，学唱歌曲 1初听歌曲范唱，边用“拍手拍肩拍腿”法随着音乐打节奏，以感受 3/4 拍子的强弱规律。 师：叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够表达它的美，于是作曲家们就谱 上曲，写成了一首好听的歌曲。下面，我们就来听一听，好吗？让我们的身体跟着音乐动起来吧。（放录 音范唱，引导学生跟着老师来做“拍手拍肩拍腿”） 2反复听歌曲范唱，引导学生尝
5、试着边听边用筷子敲击，找准强弱规律。 师：这是一首 3/4 拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，好，请拿起筷子来为歌曲伴奏，第一拍是强拍，用 左手敲击，要用点力；第二、三拍是弱拍，用右手敲击，要轻轻的。（教师示范） 3用教唱法学唱歌曲 （1）采用老师唱一句，学生轻声学唱一句的分句教唱法进行歌曲的学习。 师：我们来学习这首好听的歌曲，好吗？等学会了我们边唱边敲击。 （2）把唱不准的乐句作为重难点突破。 4完整地演唱两遍歌曲（学生可以第一遍拍手拍肩拍腿，第二遍用筷子敲击伴奏）。 5请几名学生上台来演唱，教师掌握学生学习的情况，引导学生正确地评价其他人的演唱。 三、知识延伸、三、知识延伸、实施学科整合的新课
6、改目标实施学科整合的新课改目标 1欣赏儿歌月亮放松身心、拓展知识面师：大家学得可真快，下面我们来听一首儿歌放松一下。 （放一首月亮儿歌） 同学们，刚才我们听到的是一首非常好听的儿歌，老师想知道儿歌里讲了一件什么事情呢？ 生：回答。 师：歌里说的是月亮在一个周期内的变化情况。知道月亮为什么一会儿是圆圆的，一会儿是弯弯的， 一会儿又是椭圆的吗？这是月球一个月中的周期变化，每个月农历的初一开始月亮是弯弯的，随着日期的 变化它会慢慢地变胖，变成椭圆形，到了十五左右月亮就会变成圆圆的，不是有句俗语说“十五的月亮十 六圆吗？”十五以后又慢慢地变瘦变成椭圆形，到了三十又变成弯弯的月牙了。 2欣赏、跟读古诗
7、（1）让音乐与文学接轨 师：是呀，月亮有时圆，有时弯，真是太美妙了，因此有很多大诗人、大作家把月亮写进了古诗、写 进了文章，今天老师也带来了两首描写月亮的古诗，我们一起来欣赏一下。（播放课件） （2）学生欣赏、跟读古诗静夜思、暮江吟。引导学生了解每首古诗中所描写的月亮的形状。 师：静夜思里月亮的形状是什么样的？（圆圆的）；暮江吟里月亮是什么样的？（弯弯的） （3）知识袋袋裤 师：知识袋袋裤的时间又到了，我想请同学们把你生活中积累到的有关月亮的谚语说一说，有吗？例 如：“八月十五云遮月，来年十五雪打灯”（教师解释词句意思）；“人有悲欢离合、月有阴晴圆缺”， 这句话告诉我们，要正确地对待生活中遇到的挫折，要相信明天会好的。 四、课堂小结四、课堂小结 推荐作业、增加学生知识量。（收集关于月亮的古诗、儿歌、谚语）
