1、教学过程： 一音乐游戏，体验变奏 师：今天，孙老师想请小朋友们跟老师一起来做一个 音乐游戏，叫做“请你跟我这样走” （播放闪烁的小 星伴奏） （一）动作要领： 第一段歌词双手叉腰，跟音乐一拍一踏步，并在 每一乐句的最后长音处下蹲 第二段歌词变换方向动一动 师：小朋友这段音乐熟悉么？你能说出它的名字么？ 揭题闪烁的小星 二学唱歌曲 师：既然小朋友已经很熟悉这首歌曲了，那就请小 朋友听着音乐来回忆一下啊，这首歌曲是几拍子的？ 生答：二拍子 师：哪个小朋友能告诉老师，二拍子的强弱规律怎样 的呢？ 生答 （出示课件） 师：根据一强一弱的特点，你能设计一下二拍子的 伴奏动作么？ 每组请一个小朋友回答，全
2、组一起做动作，以此类 推，创编三到四个不同的声势动作为歌曲伴奏。 多声部合作，放范唱 3 师：老师还想想考一考大家，这首歌曲是由哪几个 音符组成的？ 生答： 4 师：我们一起来唱一唱 5 师：请小朋友听老师唱一下这首歌曲的旋律，你们 能找一找歌曲中哪里的旋律是相同的吗？ 根据生找出旋律唱一唱 跟师完整复习歌谱（画旋律线） 6 师：通过刚才的一系列考验，老师发现小朋友的音 乐感真棒，那现在就让老师来听一听你们动人的歌声 吧！ A 跟钢琴直接唱一唱歌词 B 跟伴奏加入动作唱一唱 三丰富音响 （一）加入轮唱 师：夜空中的小星星一颗接着一颗的闪烁着，好像在 比谁更亮，你听（师放范唱，加入二声部演唱）
3、师：第二批亮的小星星是怎么唱的？ 生答 你们想不想来试试？ A 轮读 B 轮唱 C 轮跳 （生与范唱合作，师指挥） （二）加入打击乐器 师：小朋友表演的真棒，有几个好朋友也想加入到我 们的快乐的氛围中，你们看，它们是谁？你会用么？ 沙球 串铃- A 跟老师空手练习 B 请小朋友找出打击乐器试一试 C 加入范唱 D 分组合作 演唱租 演奏组 四拓展小星星变奏曲 （ 一）律动小星星变奏曲 师：今天老师还带来一首好听的乐曲，叫做小星星 伴奏曲 ， 它是由 闪烁的小星 的主旋律变奏而来的。 让我们一起来感受一下吧！（播放视频， 师引导做动作） 师：这首乐曲跟闪烁的小星相比，什么发生了变 化呀？ 生答 师总结：是乐曲的节奏在不停的变化，所以这首乐曲 叫做 小星星变奏曲 ， 它是由奥地利著名的作曲家莫 扎特先生所创作的！ （一）生自由走步态 请小朋友想象一下， 如果你们自己就是可爱的小星星， 你们能随着音乐自由的走一走，动一动么？（注意在 走的过程当中尽量不要碰到其他小星星，否则星星会 爆炸的哦！ ） 机动：英文歌曲闪烁的小星 师：时间过得真快，让我们在英文版的闪烁的小星 中结束今天的音乐课吧，小朋友们再见！
