1、闪烁的小星闪烁的小星 教学内容：教学内容： 1、学唱闪烁的小星 2、学唱歌曲并表演 教学目标：教学目标： 1、 通过演唱歌曲 闪烁的小星 ， 感受歌曲所表达的夜晚的意境， 体会歌曲的情绪。 2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，指导学生能用轻快、明 亮的声音演唱歌曲。 3、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意 境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。 教学重点：教学重点： 1.感受 2拍的强弱规律 2.学生能唱出歌曲欢快的情绪。 教学难点：教学难点： 学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。 教学过程教学过程 一一、前奏练习前奏练习 （1）音阶练习 1 2 3 4 5
2、6 7 1 （2） 律动 小小的船 二、二、讨论式导入讨论式导入 师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都 看到了些什么呢？ 生： 师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进 行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现 在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。 师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？ 生：星星、月亮、卫星 师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ 生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的 师：谁能用动作学学星星发光的样子？ 生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开 合手掌 我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学
3、闪烁的星 星。 生： 三、三、新课讲授新课讲授 1.1.初听歌曲初听歌曲 师： 接下来我们就一起来欣赏一首关于星星的歌曲， 大家可以一 边欣赏一边学学星星闪烁的样子！ 生： 师：大家表现的真棒，这首歌曲大家一定都非常的熟悉，我们 再来听一遍，请你用你喜欢的方式来打节奏！ 生： 2 2. .节奏练习节奏练习 a.感受音的强弱和长短（舞动的粉笔） 。 b幻灯出示节奏练习。 c学生按节奏创编儿歌。 d有节奏的读歌词。 3 3乐谱学习乐谱学习 师：这儿有高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，那 我们现在一起来认识他们的音高，柯达伊手势。 4.4.学习歌曲学习歌曲 认识了他们的音高，那我们赶紧来学唱这
4、首歌曲吧！ 生：（学生学唱） 教师弹琴完整演唱，学生哼唱。 第一段教唱，学生自然的声音唱。复习反复记号。 学生自学第二段。整首乐曲演唱。 玩摘星星的游戏，一边演唱，一边按着星星的高低，感受旋律 的高低。 不同的速度、连音断音来唱这首歌曲。提醒用什么样的情绪来 演唱。 （轻快，干净） 四、四、乐器伴奏乐器伴奏 师：大家唱的真棒，那现在我又要给大家增加难度了，你们觉 得可不可以给这首歌曲配伴奏？ 生：（学生自主讨论提出） 五、五、舞蹈编配舞蹈编配 师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？ 生： （自主讨论表演） 六、六、延伸延伸教学教学 1.学生画星星，涂上自己喜欢的颜色。 2.展示学生作品。 七、七、小结小结 师：课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小 星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学 知识， 将来总有一天， 我们真的会在天空中飞呢！ 播放乐曲 摘星星 ， 学生随音乐自由动作，在音乐声中结束本课。
