1、七年级二班主题班会军队，这并不是因为他们有枪有炮，军队，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。律，而且对违反纪律的人决不姑息。世界上最有战斗力的地方是哪里？“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习惯。具体到我们学校来说，“规矩”就是指学校、班级纪律。纪律有三种基本涵义l 纪律是指惩罚l 纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段l 纪律是指对自身行为起作用的内在约束力 这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律
2、，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。赫尔岑 请大家欣赏几则小故事 有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人
3、都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻
4、哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说
5、：“无论谁都要遵守制度。”那还是在延安的时候，毛主席去医院看望那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：毛主席谦和的说：“对不起，小同志。对不起，小同志。”随即辞别关向应离随即辞别关向应离开了病房。开了病房。通过几则故事，大家对规则（纪通过几则故事，大家对规则（纪律）有什么新的感悟？律）有什么新的感悟？问一问：我们身边的一些学生抱怨学校班级的纪律以我们身边的一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严，什么都要管，觉得自己不够及规章制度太严，什么都要管，觉得自己不够自由，因此不服从老师与班委的管理。自由，因此不服从老师与班委的管理。吃不好、睡不好、学不好，连最基吃不好、睡不好、学不好，连最基本的人身安全都保证不了。本的人身安全都保证不了。
