1、 这是一部这是一部19801980年出品年出品 的描写教师的经典影的描写教师的经典影 片。影片中，由李羚片。影片中，由李羚 扮演的韩苗苗被分配扮演的韩苗苗被分配 到实验小学当教师，到实验小学当教师， 满怀热情的她却遇到满怀热情的她却遇到 一群淘气的学生，苗一群淘气的学生，苗 苗感到受不尽的苗感到受不尽的“窝窝 囊气囊气”，向学校教了，向学校教了 请调报告，但同学们请调报告，但同学们 已经和她建立了深厚已经和她建立了深厚 的感情。苗苗最终留的感情。苗苗最终留 下来，决心做一个为下来，决心做一个为 祖国培养幼苗的好园祖国培养幼苗的好园 丁。丁。 教学目标教学目标 1在歌曲教学中，引导学生爱护鸟在歌
2、曲教学中，引导学生爱护鸟 类，保护动物，呵护生命。激发学类，保护动物，呵护生命。激发学 生对动物对生命的更深层次的感悟生对动物对生命的更深层次的感悟 。 2通过教唱通过教唱小鸟，小鸟小鸟，小鸟让学生让学生 感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的 形象，激发学生乐观向上的生活态形象，激发学生乐观向上的生活态 度。用富有弹性的、优美舒展的歌度。用富有弹性的、优美舒展的歌 声唱好这首歌。声唱好这首歌。 听音乐，思考：听音乐，思考： 1、歌曲描写了什么？ 2、歌曲的情绪如何？ 3、歌曲表达了作者怎样的理 想？ 歌曲歌曲小鸟，小鸟小鸟，小鸟描写了小鸟描写了小鸟 在蓝天阳光下自由自在
3、地飞翔，在蓝天阳光下自由自在地飞翔， 抒发了作者对小鸟的热爱，同时抒发了作者对小鸟的热爱，同时 也暗示了人们渴望自由的心情。也暗示了人们渴望自由的心情。 它以小鸟为题，尽情抒发了少年它以小鸟为题，尽情抒发了少年 儿童儿童“爱春天、爱阳光、爱树木爱春天、爱阳光、爱树木 、爱花香、爱花香”的心情和壮志凌云的的心情和壮志凌云的 崇高理想。崇高理想。 休止符休止符 用以记录不同长短的音的用以记录不同长短的音的间断间断 的符号叫做休止符。的符号叫做休止符。 休止符的运用休止符的运用 1、找出歌谱上有多少个休止符？ 歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的 形象？ 音乐中的停顿，富有跳跃性， 刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的 音乐形象。 学唱简谱 作业作业: 课后练习唱法，唱熟小鸟小鸟这课后练习唱法，唱熟小鸟小鸟这 首歌。首歌。
