1、 1 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标 用轻松愉悦的心情感受后附点节奏型的特点。 2、过程与方法目标 通过视唱，能正确拍打并唱出新的节奏型。 3、知识与技能目标 通过唱， 实际弹奏的形式去掌握八十六节奏型， 提高学生的 音准能力和节奏感。 教学重点教学重点 掌握后附点节奏型。 教学难点教学难点 能唱出带有后附点的新旋律，并且能够在律动上进行实际操作。 教学教学 内容内容 分析分析 节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。音乐的节奏常被比喻 为音乐的骨骼。教师给出带有八十六节奏的旋律让学生唱会，并且在器乐上进行实际操作，是 本课重要的音乐内容。 教学教学
2、策略策略 1、 让学生模仿老师律动示范并示范。 2、 用新学会的律动配合老师完成一条多声部合作 教具教具 学具学具 媒体媒体 准备准备 电脑平台与钢琴 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、学具以及教具、学具以及 媒体运用媒体运用 教与学的评教与学的评 价手段运用价手段运用 教学环节教学环节 设计意图设计意图 导导1、 师生问好。 1、 师生问好。 电脑平台，钢琴 生 成 性 评以 回 忆 的 2 入入 阶阶 段段 2、 回忆上节课所学 到的知识点并进 行提问。 2、 回答问题 价、表扬性 评价 形 式 让 学 生 产 生 积
3、 极 性 与 竞 争性， 再以 问 答 的 形 式 进 入 课 题， 让学生 有 兴 趣 学 习音乐。 展展 开开 阶阶 段段 1、 让学生模仿老师 示范的动作全班 分成两个声部， 完 成投影仪显示出 的节奏。 2、 加强难度让学生 们独自完成投影 仪给出的节奏。 3、 教师弹左手伴奏， 学生随着音乐用 新学的律动进行 演奏。 4、 指导学生加上唱 谱共同完成多声 部合作。 5、 待学生熟系打拍 方式后再加上旋 律声部。 1、 学生活动 2、 学生活动 3、 学生活动 4、 师生活动。 5、 师生合作。 电脑平台与钢 琴 生 成 性 评 价、表扬性 评价 3 拓拓 展展 阶阶 段段 1、让多个学生进行 合作，一起演奏新学 的旋律。 1、 师生合作。 电脑平台与钢 琴 生 成 性 评 价、表扬性 评价 加 强 学 生 的 团 队 合 作意识。 结结 束束 阶阶 段段 总结： 总结性评价 4 课课 后后 反反 思思
