1、 1、本节课我一定会大胆自信的表现自己！2、本节课我们需要起立时，一定会比上节课更迅速，发出的声音会更小！3、我们做好了一切课前准备！4、课堂上，我们会用一个眼神、一个微笑鼓励彼此！哈哈，我哈哈，我就是大名鼎就是大名鼎鼎的童谣怪！鼎的童谣怪！哼，此山是我开，哼，此山是我开，此树是我栽。这童谣山此树是我栽。这童谣山可是我童谣怪的地盘，可是我童谣怪的地盘，想从我的童谣山过去，想从我的童谣山过去，必须要通过童谣山的四必须要通过童谣山的四个童谣洞，要想过四个个童谣洞，要想过四个童谣洞就得会说唱很多童谣洞就得会说唱很多很多的童谣，你们有这很多的童谣，你们有这本领吗？本领吗？同学们，听说你们会同学们，听说
2、你们会 很多的童谣，你们愿意帮很多的童谣，你们愿意帮帮贫僧吗？帮贫僧吗？臭猴子，竟然又让臭猴子，竟然又让你们找到了帮手，想通你们找到了帮手，想通过第一个童谣洞的条件过第一个童谣洞的条件就是：演唱北京童谣就是：演唱北京童谣打花巴掌打花巴掌，你们这，你们这些小家伙会吗？些小家伙会吗？气死我了，看来一气死我了，看来一般的题目是难不倒你们般的题目是难不倒你们的，第二个童谣洞就没的，第二个童谣洞就没那么好过了！要想通过那么好过了！要想通过第二个童谣洞，就得学第二个童谣洞，就得学会演唱童谣会演唱童谣小老鼠上小老鼠上灯台灯台，看你们有多大，看你们有多大的本领！的本领！同学们，你们太棒啦！同学们，你们太棒啦！
3、学会演唱了有什么学会演唱了有什么了不起，这样吧，如果了不起，这样吧，如果你们可以为你们可以为小老鼠上小老鼠上灯台灯台这首童谣加上课这首童谣加上课堂打击乐器伴奏，并且堂打击乐器伴奏，并且能自己设计律动，我就能自己设计律动，我就让你们通过第三个童谣让你们通过第三个童谣洞。洞。前三个山洞让你们前三个山洞让你们侥幸通过了，后面就没侥幸通过了，后面就没那么容易了。想通过最那么容易了。想通过最后一个童谣洞，就得从后一个童谣洞，就得从你们音乐课本上的三首你们音乐课本上的三首童谣中任选一首，用你童谣中任选一首，用你们自己的形式来表现，们自己的形式来表现，而且还得让我觉得新鲜而且还得让我觉得新鲜有创意，怎么样，怕了有创意，怎么样，怕了吧？吧？
