1、竹竿舞一、单 元 教 材 分 析“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活。能调动学生积极思维；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力;能感受运动的乐趣。二、单 元 目 标 1.认知目标：学习了解竹竿舞的基本方法与特点，提高学生对竹竿舞运动锻炼价值的认识，培养学生学习竹竿舞的兴趣。2.技能目标：学会竹竿舞动作，掌握竹竿舞的节奏，并能够利用所学基本知识进行创编。发展学生学生的下肢力量和跳跃能力、身体的灵敏性与协调性。3.情感目标：教育学生热爱我们的民族体育运动，增强学生的民族自豪感。培养学生的创造性思维、协作精神与合作意识、交流能力。三、单 元 的 重、难 点 重点：竹竿舞的动作方
2、法 难点：跳竿与打竿的协调有节奏的配合四、单 元 的 课 时 安 排 设计思路：打竿跳竿竹竿舞出欢腾来 第一课时：竹竿舞打竿节奏与动作。第二课时：竹竿舞跳竿的基本方法。第三课时：竹竿舞多竿连续跳。第四课时：竹竿舞队形和手部动作的创编。五、指五、指 导导 思思 想想 依标扣本学生为本六、课六、课 时时 教教 材材 分分 析析精读教材明确重点七、课七、课 时时 学学 生生 分分 析析分析学情把握难点八、课八、课 时时 教教 学学 目目 标标全面分析，确立目标全面分析，确立目标 1.1.认知目标：学习了解跳竿的动作要点，知认知目标：学习了解跳竿的动作要点，知道节奏和脚步动作之间的关系。道节奏和脚步动
3、作之间的关系。2.2.技能目标：掌握竹竿舞的基本跳法，发展技能目标：掌握竹竿舞的基本跳法，发展弹跳能力弹跳能力.灵敏性和协调性等素质。灵敏性和协调性等素质。3.3.情感目标：培养学生自信和良好的人际关情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助系，养成合作互助.竞争进取竞争进取.勇于挑战的良勇于挑战的良好品质。好品质。九、教九、教 学学 过过 程程九、教九、教 学学 过过 程程（一）准备部分情境导入、游戏激趣九、教九、教 学学 过过 程程（二）基本部分1.分解重点 逐层达标2.降低难度 先易后难3.合作指导 整体达标 4.多形式展示 体验欢乐课堂九、教九、教 学学 过过 程程（三）结束
4、部分做放松操，享成功果十、教十、教 学学 特特 色色 1.把民族传统体育引入体育教学，做到体育与生活相融合。2.层层递进地设计教学内容，为学生提供展示自己能力、水平和个性的舞台。3.体现“学生为本”的教学理念。十一、课十一、课 堂堂 教教 学学 效效 果果 预预 计计 1.预计本课的学习目标基本实现。学生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质得到一定程度的发展。2.生理状况预测：本课学生平均心率125140次/分钟，最高心率155165次/分钟，运动密度40%45%。3.根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。十二、器十二、器 材材 及及 场场 地地 设设 计计 1.器材：长4米粗竹竿8根，长3米稍细竹竿16根，跳绳24根。2.场地设计：
