1、母鸡叫咯咯教案教学目标：1、 通过欣赏乐曲公鸡、母鸡，感受乐曲母鸡所表现的音乐形象。2、 能用自己的动作来表现乐曲公鸡、母鸡。3、 能用轻快活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。理解歌曲强弱力度mf mp.4、 能通过歌曲的演唱，自己编创小动物的歌。5、 能用响板和拍手为歌曲伴奏。教学重难点：重点：1、通过欣赏乐曲公鸡、母鸡，感受乐曲所表现的音乐形象。2、能用轻快活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。难点：1、能用自己的动作来表现乐曲公鸡、母鸡.能用力度表现歌曲的强弱部分mf mp 2、能通过歌曲的演唱，自己编创小动物的歌。教学准备：钢琴、多媒体、教学过程：一、 组织教学（一） 师生问好。二、 聆听公鸡母鸡（
2、二） 师导入：同学们。今天老师带来两个神秘的小客人过来我们来看看. 公鸡母鸡（三） 那接下来谁能告诉我公鸡的叫声是怎么样的呢？（请生模仿）（四） 艺术化的公鸡叫声（播放声音）请生模仿（五） 那接下来谁能做出公鸡的动作呢？（请生尝试）大家一起来试试。（六） 那谁能告诉我母鸡的声音是怎么样的呢？（请学生试试）（七） 看你们得模仿的真棒，接下来老师奖励你们一首乐曲听听。（出示乐曲名称），这首乐曲的名字叫什么啊？（公鸡母鸡） 我要考考大家谁仔细的听乐曲了，谁能告诉老师乐曲开始的时候是谁先叫的啊？（母鸡）（八） 接下来如果我们听到的是“咯咯咯咯咯咯搭”就应该做谁的动作啊？（母鸡）嗯，说的真棒，说明我们小
3、朋友听的都很认真，好的，待会我们一边听一边做动作，（播放音乐，师带着大家一起做动作）（九） 好不好玩啊？同学们。今天老师想带大家到农场里去走一走，看一看，你们想不想出发啦啊？（想）那现在我们来看看农场里有些什么啊?母鸡去哪了呢？ 出示母鸡下蛋图片，今天我们就来学习歌曲 板书母鸡叫咯咯三、新 歌学习一、初次聆听歌曲，听完告诉老师歌曲哪些歌词出现的比较多。二、 刚才我们已经听了，母鸡“叫咯咯”最多，谁能 用动作模仿下母鸡叫咯咯呢？三、 我们德国的作曲家就把母鸡下蛋的情景写成了一首歌，你们再听一听？多好听的歌，那我们一起来听并加上动作表演歌曲吧？四、 听之前有个小小的问题，我们在听的时候思考一下，歌
4、曲的情绪是怎么样的或者听完了以后你的心情又是怎么样的？接下来我们一起来仔细聆听歌曲吧！五、 好了，听完之后你的心情是怎么样的啊？（请生回答）（高兴、快乐，开心等）六、 你们的感受能力可真强啊，那我们来选择（高兴）那我们要选择的是笑脸哦，哎，很好。七、 那我们接下老师情不自禁想给大家表演一下好不好,掌声呢?老师唱的好不好听呀,你们想学吗?接下来我们来学习这首歌曲八 歌谱学习我们用咯咯高兴得心情来模唱歌曲，真棒，同学们一遍就学会了， 九 接下来我们来学唱歌词，先看看有哪些字同学们不认识，然后有节奏朗读歌词，重点指导：脖子伸伸、两翼扑扑。 十同学们读的真棒，接下来我们开始完整演唱歌曲咯。 十一 刚刚
5、小朋友唱的真好听，同学们有没有发现歌曲中有特殊的 记号、接下来老师 给大家在唱一次看看有什么不一样。同学们发现 强弱，讲解mp mf 中弱中强 一开始唱中弱，后来母鸡下蛋报喜要 唱强一点让更多人知道它的快乐，生唱全曲。加快速度。注意歌曲的 情绪和声音状态。十二、 唱的可真棒，你们唱的这么好，我还想了一个小办法，让歌曲更好听，你看我准备了什么啊？（响板）谁会敲啊？（请学生尝试） 十四、 我们另外的小朋友没有乐器怎么办啊？（用手）（请一个学 生伴奏，另外学生用手伴奏）（播放伴奏，为歌曲伴奏）同学们表现真 棒各个都是表演家，小歌唱家。十五，老师不得不给你们点个赞了，老师发现你们的小手可真巧啊！其实啊
6、我们的旺旺农场里还有许多的小动物，你们想不想听听他们的声音啊/（播放幻灯片）十六、 其实老师最喜欢的动物是小猫咪，你听，她也有一首歌：“小猫小猫喵喵叫，喵喵叫，喵喵叫，小猫小猫喵喵叫，老鼠抓到了”。农场里除了小猫还有很多的动物在唱歌，你看？（出示幻灯片）十七、 那现在我们分成小组，在小组里面选一种喜欢的动物，来编成一首歌曲唱给大家听，现在开始？（分成小组，开始讨论，教师指导）十八、 请小组展示。十九、 师播放伴奏，生唱自己编的歌曲。二十、 母鸡生的蛋经过一段时间的孵化会变成什么啊？小鸡 母鸡伟大吗？（伟大）那在母鸡生蛋的时候我们应该怎么样啊？（安静）对啊，安静的不去打扰他啊，那母鸡想告诉我们，她生完蛋有点累了，我们小朋友来农场也有一段时间了，现在她想跟我们这样说：小朋友再见，母鸡再见。播放母鸡叫咯咯出教室
