1、 欣赏 玩具兵进行曲教材分析：玩具兵进行曲又称玩具兵的游行，由德国作曲家莱昂.耶赛尔创作。乐曲为描绘性标题音乐作品，乐曲音乐形象鲜明，通俗易懂。乐曲为C大调，快板，四二拍，复三部曲式。这首乐曲对一年级学生来说稍长，可把第一部分主题作为重点，让学生熟记乐曲第一部分主题是进行曲风格，第二部分主题情绪是轻快的，可通过对比使学生加深对音乐的感受。教学目标：1、 聆听乐曲玩具兵进行曲，感受乐曲欢快活泼的情绪，对音乐展开联想。2、 听辨乐曲中的几种领奏乐器的音色，初步了解这些乐器的名称，能模仿乐器的演奏姿势，激发学生对乐曲的兴趣。能积极主动参与音乐表演。教学重难点：感受乐曲的情绪，听辨乐曲的领奏乐器，用打
2、击乐器及声势为乐曲伴奏。教学准备：多媒体课件 、双响筒、串铃 ，塑料彩杯教学过程：一、 组织教学：二、 跟着音乐做律动：师（播放课件）：同学们，大家一起看屏幕，大声地朗读这句话“跟着音乐走起”师带领学生跟着音乐朝八个方位踏步转向设问：这段音乐情绪是什么样的？（欢快活泼）三、 欣赏乐曲：导入：今天，我们将一起欣赏的乐曲是玩具兵进行曲，刚才我们听的音乐片段是这首乐曲的其中一部分，它是根据一个小朋友的一个奇怪的梦而创作的。下面，让我们一起走进这个神奇的梦境（播放全曲）初听全曲，说说乐曲的情绪是怎样的。（1）聆听引子（播放引子）：师：这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾声组成。我们先聆听乐
3、曲的引子。大家仔细听听，引子中出现了什么乐曲的声音？（小喇叭和大、小军鼓，想到了玩具兵在干啥？（2）聆听乐曲第一部分：（播放第一部分音乐）设问：第一部分的音乐情绪是怎样？ 师出示课件乐谱1（加声势伴奏）学生随琴用“啦”哼唱主题旋（行进主题）播放音乐加声势伴奏出示乐谱2播放音乐加打击乐器伴奏？（大鼓、双响筒、串铃）（3）聆听乐曲第二部分：（播放第二部分音乐）设问：第二部分的音乐情绪是怎样？听辨乐曲中的领奏乐器并模仿演奏姿势师：第二部分音乐加入这几种乐器，使乐曲显得更加活泼风趣，低音号、长号的演奏，音乐雄壮有气势。完整聆听第二部分，感受乐曲活泼的情绪，聆听第二部分音乐，加模仿乐器演奏姿势 （4）聆
4、听乐曲第三部分：（播放乐曲第三部分）设问：这段音乐你们熟悉吗？谁来说说这部分音乐与前面听到的哪一部分相似。播放尾声，提示学生联想：下滑音的出现，表现了什么情境？（玩具兵跑回到盒子里）音乐表演1：播放乐曲第三部分+尾声，指导学生随音乐走步。仔细听辨乐曲结束时的下滑音。当听到结尾下滑音时，学生迅速跑回到自己的座位。音乐表演2：完整播放玩具兵进行曲，学生在第一部分音乐出现时加上声势伴奏；第二部分音乐出现加舞蹈动作；第三部分音乐出现加打击乐伴奏。四、 简介作品及作曲家：玩具兵进行曲又称玩具兵的游行，由德国作曲家莱昂.耶塞尔创作。据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。五、 课堂小结：今天我们一起欣赏了乐曲玩具兵进行曲，感受了进行曲的风格和乐曲的明朗、欢快活泼有趣的音乐情绪，学会用打击乐和声势为音乐伴奏，还用不同的形式表现乐曲的三个部分，同学们表现得很棒！
