1、映山红教学设计教学目标：1、知道什么是影视音乐、初步体会影视音乐在影视作品中的作用。2、学唱歌曲映山红，能够跟唱歌曲 3、通过欣赏映山红红星歌，感受歌曲所表达的情感，体会音乐表现要素和情绪对音乐情感表达的作用。教学重点：分析影视音乐在影视作品中的作用。教学难点：体会音乐表现要素和情绪对音乐情感表达的作用。教学过程：一、导入1、听影视音乐，猜影视作品师：今天老师为大家准备了两首电影、电视剧里的音乐，看你们能不能通过音乐猜出是哪部电影、电视剧？敢问路在何方黑猫警长2、师：你们为什么一下就能猜到？我们对影视作品的回忆，不仅仅是依靠影像，更多的是里面播放的音乐。这就是音乐所独有的魅力。在影视作品中出现
2、的音乐就是影视音乐。今天我们就一起来学习第四单元影视音乐。（板书课题）二、了解影视音乐1、什么是影视音乐？同学们，谁能用自己的话说一说什么是影视音乐？影视音乐：指电影，电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐，场景音乐。歌曲包括主题歌曲，插曲。2哪些影视音乐给你留下了深刻的印象？能给大家唱一唱吗？三、欣赏电影插曲映山红有一首影视音乐作品，老师非常喜欢，它的名字叫映山红，（板书课题）它是电影闪闪的红星里的一首插曲。1、 简介电影闪闪的红星剧情师：假期老师让大家看了这部电影，谁能简单介绍一下它的剧情？生剧情简介。2、 初听，感受歌曲师:在这部电影里,潘冬子机智、勇敢、勇于斗争的形象，给我们留下了深刻
3、的印象。其中有一段场景非常感动我，我们一起来观看歌曲视频：（1） 用一句话说出歌曲带给你的感受。歌曲采用江西民歌素材，旋律优美。原唱邓玉华，嗓音清脆、嘹亮。把这首歌唱的朴实，动人。（2） 介绍映山红师：歌曲中反复唱到的“映山红”，在这部电影中，象征的是革命胜利之花。谁对这种花有所了解？谁能介绍一下它？3、 复听，体会音乐要素同学们，我们在初步听赏歌曲时，应该从哪些方面入手？今天我们就来学习就这四个方面听赏歌曲。让我们来再次听赏歌曲。4、 三听，解读歌词一首经典的歌曲，它所表达的情感一定是意味深长的。那么，这首映山红又表达了什么情感呢？让我们在歌词中去寻找答案。边听边思考这两个问题：（1）师：歌
4、词里哪一个字最能表达歌曲的情感？“盼”字，让我们深刻体会到急切盼望的心情。人们为什么那么盼望红军的到来？因为红军能解救人民于水火之中。（2）师：歌曲里哪句话出现的次数最多？出现了几次？“岭山开遍哟,映山红”是歌曲的主题。出现了4次。5、 四听，体会音乐（1）让我们用心去聆听，去感受，歌曲主题每次反复都有什么变化？旋律的起伏有变化、力度有变化、情绪也有变化。（2）发生了怎样的变化？第一次旋律是倾诉般的。力度是中强。情绪是优美的。第二次旋律到达了歌曲的高潮。力度是强。情绪是激动的。第三次、第四次旋律逐渐恢复了平静。力度减弱。情绪又回到了优美抒情的。6、跟琴唱歌曲，加深对歌曲的体会通过我们刚才的分析
5、，体会到了音乐要素相互作用后的艺术表现力。现在，让我们试着用声音来表现一下歌曲。跟琴演唱两遍。及时纠错。提醒生注意：声音位置、要深吸气、坐姿等。四、 拓展妈妈的一首映山红，唱出了人们对红军的期盼以及对英雄的赞美之情。潘冬子的心里是多么向往那样美好的生活呀！他迫不及待地去山上看映山红，憧憬着红军回来时的情景。1、观看红星歌歌曲视频用一句话说一说，歌曲带给你的感受。红星歌是电影闪闪的红星的主题曲。它是一首雄壮的儿童队列歌曲。2、复听，体会歌曲的音乐要素同学们都知道，音乐要素在音乐表现中起到了非常重要的作用。现在，让我们一起来体会红星歌的音乐要素。3、再听，体会音乐表达的情感音乐是情感的艺术。让我们
6、再次欣赏歌曲，结合歌词，体会歌曲表达了怎样的情感。歌曲表达了对红星的赞美。更表现出潘冬子对革命胜利的坚定信心。4、对比映山红红星歌的音乐表现要素和情绪。感受出歌曲的不同风格，感受出音乐要素和情绪对歌曲情感表达的作用。五、总结提升1、 初步归纳影视音乐的作用在影视作品中，音乐不是独立存在的，它是为影片主题、任务、剧情的发展服务的。这两首歌曲在电影中发挥了什么作用呢？影视音乐在影视作品中起到渲染气氛、刻画人物、推动剧情、抒发感情、突出主题等等，一系列的作用。它已经成为影视作品中不可分割的重要部分。2、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？同学们，老师希望你们今后在观看影视作品的同时，用今天所学到的方法，初步去欣赏影视音乐，去品味它在影视作品中的作用。谢谢同学们！再见！
