1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学目标： 1、知识目标：认识休止符和八分音符及后八前十六节奏。 2、技能目标：培养学生的听觉能力，能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、情感目标：能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞教学重点：（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲洋娃娃和小熊跳舞。（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。教学难点：（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。（二）通过对比、聆听等方法，唱好13 50 |和 13 10 |。教学用具：钢琴 、音频、挂谱
2、、打击乐器教学过程： 一、 随洋娃娃的舞会律动进教室二、 导入1.刚才的歌曲好听吗？你有什么感受？2.洋娃娃为什么要开舞会？对啦，因为今天是她的生日，所以她决定要请很多动物和好朋友来参加自己的生日舞会，你们想不想参加？想但是我可有几个小小的要求哦：要学会舞会的主题歌、能打节奏、会唱曲谱、不要唱跑调哦！三、 新课1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词的内容（视频）。 （1）你感觉到这首歌曲是什么样的音乐情绪？（高兴的、快乐的、开心的）（2）整首歌曲都在唱什么呢？（洋娃娃和小熊跳舞）2、再听，随老师一起用拍手、拍腿来体会歌曲的姐节拍和强弱规律。3、老师用钢琴弹出乐句，学生用拍手打出歌曲的节奏。4、老师弹
3、奏主旋律，学生用“lu”模唱。5、老师介绍这首歌只用了六个音符就完成了创作，很神奇吧！哪六个音符呢？do、re、mi、fa、sol、la。6、老师弹奏第一乐句同学听唱曲谱7、出示歌谱，视唱曲谱，重点13 50 |和 13 10 |的区别以及后八前十六的节奏准确。8、随钢琴视唱曲谱，用手拍出歌曲的节奏。9、填入歌词，跟音乐演唱歌曲 （在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。）10、指导学生有感情演唱。 （1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！ （2）
4、洋娃娃已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为洋娃娃的舞会添彩吧。 四、创编活动 （请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间，使学生体会到合作的欢乐） 洋娃娃今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，洋娃娃还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来自己编舞，一起加入洋娃娃的舞会中去吧。 五，课堂小结 小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心 小朋友们回到家，可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会！
