1、小学音乐人教版一年级下册我和星星打电话教学设计【教学目标】使学生能够较准确的掌握领唱、齐唱这两种演唱形式。鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。通过学习歌曲激发学生对宇宙星空的向往和想象力,教育学生好好学习、热爱科学,勇于探索太空奥秘。【学情分析】鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。通过学习歌曲激发学生对宇宙星空的向往和想象力,教育学生好好学习、热爱科学,勇于探索太空奥秘。【重点难点】教学重点、难点:使学生掌握领唱、齐唱两种演唱形式。鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。【教学过程】一、准备活动1. 随音乐闪烁的小星星自由做律动,走进教室。2. 师生问好歌。3.复习音阶师:当太阳慢慢下
2、山,弯弯的月亮爬上了树梢,一颗颗小星星挂在天空显得非常耀眼。看,你们认识它们吗?(课件展示7星星音符,请学生注意说出唱名。)二、导入师:同学们表现得太棒了!你愿意踏着音乐的台阶去和小星星交个朋友吗?可是星星挂在天空中，我们怎样才能和星星说上话呢?你们有什么好主意吗?师:哦,你们的办法真不错!老师觉得还是给星星打个电话既方便又有趣。说说,你最想和星星说什么?三、学习歌曲(1)师:哇,有这么多问题啊!听,有一位小朋友已经拨通了小星星的电话,我们来听一听他跟小星星聊了些什么？学生安静聆听音乐。师:你们想不想跟星星打电话？星星告诉老师说他们要和聪明、勇敢、有礼貌的孩子交朋友,所以你们要完成8颗星星代表
3、的任务，每完成一个任务就可以上一个台阶，你们有勇气接受挑战吗？那就跟随老师一起来闯关吧！(2)师:第一个任务：请伸出小手跟老师一起用X读节奏，边读边画节拍。哇!你们太棒了,我代表星星宣布:第一个任务胜利完成!继续闯关! (3)师:第二个任务：按节奏读歌词你们做得真棒!这第二个任务也完成得很好,庆祝一下!(4)师:第三个任务：聆听音乐，画出星星的旋律位置真好!给自己鼓励的掌声! (5)师:第四个任务：学生跟随老师完成第一段和第二段的演唱。老师发现咱们班又多了好多音乐家！(6)师:第五个任务：跟随音乐完整演唱歌曲，加入声势伴奏。(7):师: 第六个任务：领唱与齐唱分组完成。你们发现这首歌的歌词有什
4、么特点吗?(有两种颜色,前面有领唱和齐唱)黑色的是领唱,就是有一个人唱;红色的是齐唱。(8)师：第七个任务：加入自己喜欢的舞蹈动作。师:你们真是太棒了!我在你们中间看到了未来的舞蹈家、歌唱家,小星星一定也看到了！恭喜你们！闯关成功！三、拓展延伸1、师:你们想不想邀请小星星来地球做客?我们举办个联欢会,由你们这些未来的音乐家来表演，起来欢迎小星星怎么样?分成三个小组,a打击乐器(双响筒、碰铃、铃鼓等),b表演动作,c唱这首歌曲,分别完整表演。2、全体完整表演师:太精彩啦!小星星非常愿意和你们这些多才多艺的孩子交朋友,他说他在美丽的太空等着你们,欢迎你们去参观、侦察!四、总结师:老师这里还有一颗星星,这颗星星代表着老师对你们的希望和祝福,我希望你们能像这些宇航员叔叔一样乘着火箭,驾着飞船,到太空中去侦察,解开那些无穷的奥秘,有信心吗?让我们踏着音乐的节奏,迈开有力的步伐,向太空出发!
