甘洒热血写春秋教学设计 一、教学目标： 1、学习演唱甘洒热血写春秋。 2、了解和体验京剧的四大表现形式。 3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故 事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。 二、教学难点： 京剧的独特唱腔，一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。 三、教具准备： 影片剪辑：智取威虎山简介；甘洒热血写春秋唱 段。 四、课时安排：1 课时 五、教学过程： （一）创设情境 1. 课前导入：播放音乐粉墨人生从而导入京剧 2. 介绍京剧：京剧作为中国传统文化的精粹，蕴含着丰 厚的底蕴和艺术内涵，在我国中华人民共和国文物保护 法中就有相关条例对它进行保护。 3. 介绍京剧中五角：生、旦、净、末、丑，五个角色在 京剧中的作用。 （二）学唱歌曲 1. 介绍智取威虎山从而引出革命英雄杨子荣，让学 生学习他的英雄情怀，并且把英雄情怀带入到歌曲中，豪 情地演唱。 2. 教师教唱 3. 学生齐唱 4. 学生分组演唱 5. 活动，让学生充分展现自己。 6. 学生总结本节课 （三）总结 教师总结：作为中国少年，不但是传统文化的继承者，更 要将它传扬出去。
