1、小雨沙沙沙教材分析：小雨沙沙沙是一首天真活泼的儿童歌曲，降E大调，全曲是由四个乐句构成的，其中第一乐句与第三乐句相同，第二乐句与第四乐句稍有变化，演唱时采用中速，注意始终保持活泼情绪，在歌词沙沙沙处应处理弱一些，以表现春雨润物无声的情景。教学目标：1、通过聆听演唱歌曲激发和培养学生对音乐的兴趣，使学生感受春天的美好景象，抒发对春天的赞美之情2、能够用自然的声音演唱歌曲小雨沙沙沙3、能说出沙锤的名称并初学演奏方法。教学重点：学生能用自然的声音完整准确的演唱歌曲教学难点：在学唱歌曲中培养学生的节奏律动感 用不同的力度有感情的演唱歌曲课型：唱歌课 教学方法：聆听 对比 表现 律动教学准备：电子琴 多
2、媒体课件 自制沙槌 教学过程：一、律动教师播放音乐小跳蛙生：随音乐做律动二、聆听感受歌曲，引入课题1、教师播放歌曲小雨沙沙沙范唱，提问你从歌曲中听到什么内容?生：初听歌曲，回答听到的内容。2、板书小雨沙沙沙3、教师再次播放歌曲范唱，生随音乐打节拍4、教师边范唱边表演，生打固定节拍给老师伴奏5、教师播放音乐带领学生学习简单的律动，生跟老师歇息简单的律动动作三、学习歌曲1、出示歌词，播放伴奏教师带领学生读歌词，生听伴奏读歌词2、师生合作歌词接龙3、教师弹琴分句教唱4、纠错，再次教唱 生正确的演唱5、情绪处理，指导学生应该用什么样的情绪演唱歌曲？ 生用欢快活泼的情绪演唱6、播放歌曲伴奏，鼓励学生加上
3、表演演唱歌曲四、认识乐器沙槌1、教师出示沙槌实物，并演示沙槌的基本演奏方法，请个别学生上台操作2、拿出自制沙槌学习演奏方法3、教师指导学生用沙槌为歌曲伴奏安全提示：课间不要再楼道内奔跑，推搡教学反思：在教授小雨沙沙沙时，我将歌曲设计成以唱歌为主要内容，与聆听、律动、演奏有机结合的综合课，使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，使耐力较差的小学一年级学生，在不断变化中感觉新鲜的内容，激发了学生的学兴趣和积极性，大大提高的课堂效率。本课教学的不足之处表现在：对打击乐器沙锤的使用上没有作出很好的预设，导致其有“摆设”的嫌疑；在评价手段和评价语言方面个性化不足，针对性不强；缺乏对歌曲演唱时声音的要求，导致音色的统一性和美感稍显不足。在以后的教学中，还应继续努力，不断完善和提高自己设计教学和课堂执教的能力。
