1、全国2018年4月高等教育自学考试教师职业道德与专业发展试题课程代码：09277一、单项选择题：本大题共10小题、每小题1分。共10分、在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的、请将其选出。1、师范院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的规律进行，有针对性地进行教育。这遵循的是教师职业道德教育原则的（C）A、引导性原则B、内化性原则C、差异性原则D、连贯性原则2、在教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施而进行的评价称为（B）A、量化评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价3、具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发
2、展的（B）A、教师成家阶段B、基本功阶段C、形成经验和技能阶段D、教师成名阶段4、教师职业道德修养的最终目的和归宿是（D）A、提高对职业道德的认识B、陶冶职业道德情感C、坚定职业道德信念D、培养职业道德行为和习惯5、教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，更大的文化含量，这体现了教师职业道德的（A）A、鲜明的独特性B、独特的示范性C、高度的自觉性D、较高的责任性6、“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一教育方针于1978年正式载入（C）A、教师法B、义务教育法C、宪法D、教育法7、“
3、教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是（C）A、课程的开发者B、教育的研究者C、终身学习的楷模D、学生发展的促进者8、把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是（D）A、评价参照的标准不同B、运用的方法不同C、评价的作用和功能不同D、研究的对象不同9、以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（A）A、弗朗斯富勒B、费斯勒C、卡内基D、伯顿10、教育的核心和灵魂是（A）A、德育B、智育C、体育D、美育二、判断选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分，判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A”涂黑。错误的将“B”涂黑。11、社会生产力的发展是教师职业形成的基础。答
4、：B12、教师职业道德是一种社会意识，受一定社会生产关系的制约。答：A13、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。答：A14、教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。答：B15、教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。答：A16、教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。答：B17、准教师必须重视个性心理品质的培养。答：A18、教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。答：A19、真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。答：B20、基础教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高
5、质量的教育。答：A三、填空题：本大题共15空。每空1分，共15分。21、道德作为一种社会意识，是由一定社会的_决定的，只是道德比其他社会意识形态具有更大的_。答：经济基础、稳定性22、教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的_和必备的_的总和。答：行为规范、品德23、伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为_阶段，适应阶段和_阶段。答：生存、成熟24、教师职业道德评价除了具有社会道德评价的一般特征，还具有其自身的特征或表现形式：_，空间的广泛性和_。答：思想的深刻性、时间的持久性25、教师专业发展评价要做到质性评价方法和_方法统一，质性评价的基本形式和手段是_。答：量化评价、深度
6、访谈26、教师职业理想包含多层次多方面的内容，_是教师职业理想的核心。答：忠诚人民的教育事业27、根据教育法和教师法制定的，我国中小学教师队伍最重要的行业性纪律是_。答：中小学教师职业道德规范 28、教师的职业作风，就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯_和行为。答：态度29、“十年树木，百年树人”体现的是教师职业的_。答：长期性30、教师职业素养的核心是_。答：人文素养四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。31、教师职业答：是指人们终身或较长时期从事的，按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。32、教师职业道德评价答：是指教师自己
7、或他人、社会根据教师职业道德标准，通过一定形式对自己或同行、他人的行为所作的道德判断和判定活动。33、职业素养答：是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。34、教师的角色意识答：是指教师对自身角色地位、相应角色行为规范及角色扮演的觉察、认识、理解与体验。35、职业纪律答：是职业劳动者在劳动过程中应遵守的劳动规则和劳动秩序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。五、简答题：本大题共4小题、每小题5分、共20分。36、简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。答：（1）职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律
8、以强制手段禁止和惩处某种行为。（2分）（2）纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的。（3分）37、简述影响教师职业生涯设计的关键因素。答：（1）自我反思是教师职业生涯设计的基础；（1分）（2）成长目标的制定是教师职业生涯设计的核心；（2分）（3）成长阶段设计是教师职业生涯设计的关键。（2分）38、简述“为人师表”对教师提出的要求。答：（1）衣着要整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；（2分）（2）严谨治学，不断学习，勇于创新，不断提高教学质量，刻苦钻研业务，努力提高教育教学的研究水平；（2分）（3）廉洁奉公，作风正派，以身作则。（1分）39、简述教
9、师职业对人类社会精神文明发展的作用。答：（1）传递人类社会精神文明；（1分）（2）传播人类文化科学知识；（1分）（3）“再生产”人类社会精神文明；（1分）（4）教师为社会造就进行精神财富生产的人才。（2分）六、论述题：本大题共2小题，每小题8分，共16分。40、试述教师在职教育的具体实施模式。答：（1）“学校本位”模式。实施方式有三种：“边学边用”的培训方式；实验和研讨为主的方式；利用微格教学系统和采取示范教学的方式。（2分）（2）“教师本位”模式。（1分）（3）“课程本位”模式。实施方式有：学位课程培训；单科课程培训；特殊教育课程培训；专业教育课程培训；临时性课程培训。（3分）（4）“短期进
10、修”模式。（1分）（5）网络培训模式。（1分）41、试述中小学教师如何切实履行教书育人的职责。的：一、教师的根本职责是育人，为了育人的需要而教书，教书是为了育人。（2分）1、育人的首要任务是让学生具有正确的人生观、世界观、价值观。（1分）2、育人要有正确的教育观、人才观、学生观。（1分）3、育人要用心灵去塑造心灵。（1分）二、教师育人的基本途径1、每一位教师都要争当班主任。（1分）2、教书育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。（1分）3、教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。（1分）七、案例分析题：本大题共1小题，共14分。42、某教师入职两年后，觉得当老师当得身心疲惫。家长的过高期望让
11、他喘不过气来；学校的各项考评让他如履薄冰；家庭琐事又时时让他烦心。他在日记中写道：“我厌倦了，我很无奈。我每天早上起床后一想到工作就很烦。”结合案例，请回答下列问题：（1）试述教师心理健康问题的表现。（2）影响教师心理健康的因素有哪些？答：1.试述教师心理健康问题的表现。关联知识点1（1）心理疲劳；（1分）（2）情绪不稳定；（1分）（3）职业枯竭；（1分）（4）人格缺陷；（1分）（5）人际关系紧张；（1分）（6）社会适应不良。（1分）2.影响教师心理健康的因素有哪些？（1）个人因素；（1分）（2）职业因素；（1分）（3）工作环境因素；（1分）（4）社会因素。（1分）结合案例并展开分析。（4分。根据结合案例情况酌情给分，最高不超过4分）
