1、高中英语kk主题语境人与社会-社会服务与人际沟通主题意义以多模态语篇多维立体地呈现了社会关系的内涵、重要性及建构良好社会关系的方法与态度。引导学生正确全面认识社会关系，感受到人类在社会生存中拥有良好社会理关系的重要性，学会正确维护并处人际关系的实用方法，从态度到行为，都能成为一名拥有良好社会关系的社会人单元内容的整合单元总体目标描述自己的社会关系。解释“六度分隔理论”并阐述人类社会关系的紧密性。闸释单元主题Connections两个层面的定义(relationship&joint)总结和谐的社会关系对人类健康的重要意义。撰写新闻报道，书面介绍社区活动，阐释社区精神。举例说明如何处理生活中的矛盾
2、、如何正确看待第一印象，构建和谐的社会关系。描述什么是社区精神以及如何形成良好的社区精神。小组讨论并分析小说、戏剧中的人物形象，总结作为连接点的个体在构建社会关系中发挥的重要作用。认识是什么是社会关系理解拥有良好社会关系的重要意义知晓如何构建良好的人类社会关系Part4 单元的主要活动和框架认识什么是社会关系认识什么是社会关系单元核心任务单元核心任务描述自己的社会关系。Use the expressions they have learnt to talk about the social Listen to the dialogues and find out what community
3、life they have and summarize what community spirits are there.解释“六度分隔理论并阐述人类社会关系的紧密性。Take turns to explain the development of the“Six Degrees of Separation”according to the outline and illustrate how close are our connections with others.闸释单元主题Connections两个层面的定义(relationship&joint)Read,think and exp
4、lain the definitions of“Connectionsfrom the perspectives of“relationship and joint.理解拥有良好社会关系的重要意义理解拥有良好社会关系的重要意义总结和谐的社会关系对人类健康的重要意义。Through finding out community spirits and its sound effects and dealing with the conflict in new situations to realize ones health and happiness can be improved by har
5、monious social connections.撰写新闻报道，书面介绍社区活动，阐释社区精神。Write a news report on a school or community event to show community spirits and its Significances.知晓如何构建良好的人类社会关系知晓如何构建良好的人类社会关系举例说明如何处理生活中的矛盾、如何正确看待第一印象，构建和谐的社会关系。Use the strategies they have learnt to deal with the conflict in new situations wisel
6、y and calmly and share critical opinions on first impression.描述什么是社区精神以及如何形成良好的社区精神。小组讨论并分析小说、戏剧中的人物形象，总结作为连接点的个体在构建社会关系中发挥的重要作用。Analyze characters actions and feelings.Summarize Anne and Marillas personalities.Find the role of Anne in filling in the“Gap”.单元框架学生对(社会)联系有着自己基于生活经验的一定认知(重要性、融洽)能够意识到自己处
7、在一个或多个(社会)关系中，包括家庭关系、同学关系、朋友关系面对与他人相处的矛盾或问题，有积极解决的意向未意识到自己是社会关系网中的一个 联结点”，且不能自如地处理在社会生活和社会关系中的问题相关理论知识基本缺失利用深度挖掘主题意义的问题引导学生进行推理判断，进而利用自制图片引导学生发现单元主题Connections意义下joint(联结点)的深层次含义；创设新情境，引导学生用冷静、高效的方法解决矛盾问题并用英文表达解决办法。运用思维导图梳理相关理论的发展过程与重要意义，进而对其进行描述与阐释，加深对理论的理解。已知问题应对Part 6 小结单元整体教学改变了传统英语教学的固定思维，帮助教师打开了全新的教学思路。这种教学方式要求英语教师必须系统地、全面地研究课本知识，积累三富的教学资源，统一规划教学编排，分析教学内容之间的主次关系，对教学内容进行优化整合，使课堂的传授效率更高。单元整体设计教学，有利于学生习得语言、建构意义、深化对主题的认知，有利于学生英语学科核心素养的培养。
