1、长大要当宇航员教学设计长大要当宇航员教学设计 教学内容：教学内容： 1.唱：歌曲长大要当宇航员 2.做：听音乐画图画。 教学目标：教学目标： 1学会用活泼、愉快的情绪和谐的声音演唱歌曲长大要当宇航员 。 2激发学生的创作能力，启发学生联系生活，用图形、色彩多角度地表现音乐。 教学过程：教学过程： 一、导入： 长大要当宇航员背景音乐中进教室 （1）圆形图片（圆形内写着各种职业） 师：同学们，今天老师给大家带来了两个美丽的圆盘，让我们一起来看看这个圆内都 写着些什么呢？（教师、医生、画家、科学家、宇航员） 师：这个美丽的圆，它承载着许多人的梦想，同学们你们最想了解哪一种职业呢？ （生 举手回答）
2、（2）简介宇航员 师： 同学们，正是因为有了像杨利伟叔叔这样一个个伟大的航天英雄，我们中国的 航天梦才能够得以实现，我们的航天事业才得以发展，今天就让我们立下小小志愿，也一起 来做一回小小宇航员吧。 二、新歌教学 1初听歌曲长大要当宇航员 ，感受歌曲的速度、情绪，感受歌曲的节拍（节拍的 强弱） 2.复听歌曲，听一听你从歌词中听到了些什么？小朋友从什么时候开始萌生了要当宇 航员的梦想的呢？老水牛有什么样的特点呢？ 师：采用问答方式让学生了解歌词。例：歌曲中的小朋友是乘着什么飞上天的？（老 水牛） （了解歌词） 2.歌词解析（动作） 生与教师合作完成（师前，生后，边做动作边读） 3.师范唱歌曲，生做动作 4.模唱歌曲，跟唱 5.重点纠错（附点节奏） 6.完整演唱（跟琴） 7.复听歌曲，默唱 8跟伴奏演唱歌曲长大要当宇航员 （加动作） 三、听音乐画梦想 导入： “老水牛的角弯弯，就像一个美丽的圆。在我们的生活中还有很多美丽的圆呢？ 正如同学们身边的圆形画盘， 它也可以承载美丽的梦想。 同学们， 还在等什么呢？动一动手， 跟着音乐，设计你们的梦想吧。 ” 1.画梦想 2.展示评价 四、师总结，下课 师： “我们的生活离不开美丽的圆！希望我们的同学可以怀揣梦想，追逐梦想，长大后 去创造更多神奇而美丽的圆！ ”下课！ （随伴奏带演唱歌曲长大要当宇航员 ）
