唱：法国号

1、歌曲法国号教学设计 教学目标：教学目标： 1、学生能够用甜美而富有弹性的声音演唱法国号。 2、学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。 3、能初步感受圆舞曲的节奏特点，并能用打击乐器丰富歌曲的表现 力。 教学内容：教学内容： 1、 学唱歌曲法国号,用连贯而充满热情的声音表现自信的 “我”。 2、 掌握四三拍的强弱规律，学习简单的三拍子舞蹈律动。 3、 简单了解法国号相关知识。 教学重点：教学重点： 1、 用连音、断音的演唱形式表现法国号。 2、 感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、 了解法国号的相关知。

2、法国号教案 一、教学课时一、教学课时 第一课时 二、 教学年级教学年级 二年级 三、三、教学目标教学目标 1、 通过热情、 富有弹性的声音演唱 法国号 ， 感受歌曲中 “我” 对自己法国号的自信之情。 2、通过游戏、律动、旋律线等方式学习歌曲，体会三拍子节拍特点。 3、认识法国号，尝试固定音型二声部演唱。 四、教学重难点四、教学重难点 重点：通过热情、富有弹性的声音演唱，感受自信之情。 难点：认识法国号，尝试固定音型二声部演唱。 五、教学准备五、教学准备 音高铃铛、多媒体。 六、教学内容六、教学内容 过程 教师活动 学生活。

3、教学目标 1.学会用富有弹性、连贯的声音演唱歌曲长大要当宇航员 。 2.激发学生的创作能力，启发学生联系生活，用图形、色彩多角度地表现音 乐。 教学重难点 重点学唱歌曲长大要当宇航员 难点：切分节奏、附点的准确唱法。 教学过程 一、组织教学，师生问好 二、律动导入 师：小朋友们，你们好，今天我们先去听一段好听的音乐，你们看看老师做 了什么动作？ 生：踏步、拍手 师：很好，下面跟着老师一起去做一做吧 师生律动 师：小朋友们，你们觉得这段音乐的情绪如何？ 生：欢快，活泼 师：对了，非常好，这段欢快的音乐还给我们唱出了一位。

4、教材分析: 法国号是一首法国莱茵河民歌,3/4 拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用 重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性 巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从 属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。 轻快跳跃 和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声 “嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。

5、1 课题课题 歌曲：法国号歌曲：法国号 教学目标教学目标 知识目标：通过节奏、律动、跳简单的华尔兹舞步等形式感受四 三拍的强弱规律，并能按四三拍的强弱规律为歌曲伴 奏。 能力目标：掌握并熟悉法国号的音色， 能从外形上辨别法国号。 情感目标：学唱法国号这首歌曲，并模仿法国号浑厚而有弹 性的声音进行演唱。用歌声表达出“我”自豪地向大家介绍自己 “好伙伴”的感情状态。 教学重点教学重点 歌曲法国号、四三强弱规律的感受 教学难点教学难点 歌曲音准 教具学具教具学具 教学准备：师：课件、钢琴、打击乐。生：自制小乐器 教学过。

6、法国号 教学内容：歌曲法国号 教学目标：1、通过学习歌曲，巩固三拍子的节奏特征，了解强弱变 化规律。 2、用自然，富有弹性的声音演唱歌曲，注意轻快跳跃和 优美舒展的旋律相结合。 3、简单了解法国号的演奏姿势和乐器特点。 教学重点：能用自然有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：分解和旋的演唱，要在认真聆听的基础上准确的演唱。 教学准备：钢琴、多媒体、三角铁、沙锤 教学过程： 一、 导入 1、问好 2、 学生围成两个圆圈，“同学们， 今天我们将要学习第八单元 美 丽的圆说起这个圆呢，与我们音乐有关的一种带有舞蹈性质的音乐 体裁。

7、法国号 教学目标 1. 学唱本首歌曲，能够用浑厚而富有弹性的声音演唱。 2. 能够认识法国号的外形，知道其另一个名称 3. 能够用简单的乐器为歌曲伴奏。 教学重点 感知三拍子的强弱以及完整演唱本首歌曲。 教学难点 最后一句音准的把握，用富有弹性连贯的声音演唱本首歌曲。 教学用具：多媒体 电子琴 打击乐器 一.导入新课： 1.师：今天老师请来了很多乐器朋友，小朋友们看看都有谁？（出示 课件） 2.师：今天老师也也给大家带来一件乐器。 3.了解法国号 多媒体出示法国号并简介 4.师：同学们，你们喜欢法国号这位朋友吗？那让我们来听听法国。

8、教学内容 1.唱法国号 2.打击乐伴奏法国号 3.歌表演法国号 教学目标 1. 学生能积极参与到律动、唱、表演等活动中，在律动中感受 舞曲的风格特点，以及四三拍的节拍韵律，在合唱、伴奏、表演中 乐意和同伴合作交流，感受音乐的快乐和美感。 2.能用富有弹性、连贯的声音唱好法国号 ，关注到两首歌曲的句 子和气口；唱足、唱好法国号每句句尾音的附点二分音符，增 强歌唱的音乐表现力。 3. 了解法国号（圆号）的相关知识，感受它的音色。 教学过程 活动一：感受韵律 1、师:今天，老师开来了一辆音乐的小火车，他是一辆三拍子的音乐小火车，你 。

9、法国号 教学内容： 唱 法国号 律动 法国号 用打击乐器为法国号伴奏 教学目标： 1、学唱歌曲法国号,能够用连贯而充满热情的声音歌唱，并尝试用不 同的演唱形式表现歌曲。 2、学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲法国号。 3、用打击乐器为歌曲伴奏。 4、简单了解法国号相关知识。 教学重难点： 1、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 2、理解附点二分音符 3、了解法国号的相关知识 教学准备：碰铃、沙锤，三角铁 教学过程 一、律动导入 全体起立，请同学们和老师一起跟随美妙的音乐一起来动一动吧。 有谁还记得这是一首几拍子的音。

10、教学内容教学内容： 歌曲法国号 教材分析：教材分析： 法国号 法国号又称圆号。 这是一首节奏规整、 圆舞曲风格的法国民歌。 F 大调、 四三拍， 歌曲采用自问自答的形式， 轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行， 生动地表现了人们对法国 号的喜爱、夸赞。 教学目标：教学目标： 1. 能够用富有弹性、连贯的声音唱好法国号 。 2. 能够用自制的打击乐器、用声势动作为歌曲伴奏。 3. 能看着字母谱连贯地演唱歌曲旋律。 教学重难点：教学重难点： 重点：学唱歌曲，能够有感情地演唱歌曲。 难点：选择打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程：教学过程： 。

11、教学内容：苏少版音乐二年级下册第八单元法国号教学内容：苏少版音乐二年级下册第八单元法国号 第一课时第一课时 教学内容：教学内容： 1、 唱： 法国号 （二声部伴唱） 2、 动：声势律动、打击乐伴奏 教学目标：教学目标： 1、 对不同类型的音符名称、特征、时值，有准确的认知。 2、 能够熟练使用字母谱中的唱名首字母，跟老师准确模唱乐谱。 3、 认识法国号，知道其另一个名称圆号，并熟悉其音色。 4、 能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲法国号 ，唱足、 唱好每句的句尾音。用连音、断音的演唱形式表现法国。

12、长大要当宇航员教学设计 教学目标： 1. 用甜美圆润的声音有表情地演唱长大要当宇航员，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想 色彩。知道反复记号的演唱顺序。 2. 为歌曲配上声势动作，培养了学生的创造力和表现力。 3. 通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、长 大勇攀科学高峰的志向和追求 教学重点： 用甜美圆润的声音演唱长大要当宇航员。 教学难点： 歌曲的节奏和音准。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 二、图片导入 1.播放伴奏音乐和图片，带孩子们走入田野转一转，看看田。

13、教学内容教学内容 1、唱法国号 2、听小猫的圆舞曲 教学目标教学目标 1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现 形式。 2、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。 3、认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号 。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1、感知圆舞曲的风格特点，探索舞曲动作，歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 2、歌曲中最后一句的音准。 教学准备教学准备 钢琴 课件 图片 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学流程教学流程 师师 生生 活活 动动 备备 注注 一、情景。

14、长大要当宇航员长大要当宇航员教案教案 教学目标：教学目标： 1、指导学生用甜美圆润的声音有表情地演唱长大要当宇航员，感受歌曲浓 郁的乡土气息和幻想色彩。 2、了解反复记号的演唱顺序，将衬词唱得有弹性，使情绪更自豪、神气。 3、通过了解宇航员的知识，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、 长大勇攀科学高峰的志向和追求。 教学重难点：教学重难点： 重点重点：学生能用欢快、圆润的声音来演唱歌曲。 难点难点：附点音符和反复记号的正确演唱。 教学过程：教学过程： 一、一、导入导入 1 1、请学生伴随着音乐律动，歌曲。

15、教学目标： 1.欣赏小猫圆舞曲 ，感受圆舞曲中美丽的圆。 2.认识法国号，听辨音色，了解演奏姿势，激发学生的学习兴趣。 3.学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号 。 4.初步了解铜管乐器，知道它们的名字，并能听辨它们的音色。 教材分析： 本单元以“美丽的圆”为主题，其中融入了很多生动有趣的综合性表演，以“圆”贯穿整个单元，圆号、 圆舞、圆歌，使整个单元丰富而圆满。 法国号是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国莱茵河民歌。F 大调、三四拍，大调式、复乐段结构。 歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程。

16、法国号教学设计法国号教学设计 【教学目标】 1.在综合音乐活动中，充分体验、感受歌曲活泼欢快的情绪，用歌声表现对法国 号的喜爱与夸赞。 2.学唱歌曲法国号 ，用富有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，在四三拍 的舞蹈、声势律动与音乐游戏中体验歌曲的节奏韵律。 3.认识、了解法国号，并运用常见的打击乐器为歌曲伴奏，丰富歌曲表现形式。 【教学重难点】 重点：结合舞蹈、声势律动与音乐游戏中体验四三拍的节奏韵律。 难点：利用旋律线直观学习歌谱。 【教学准备】中音木琴、钢琴、多媒体 【教学过程】 一、律动、感受音乐一、律动、。

17、一、长大要当宇航员教学设计 二、导入： 师：同学们，老师想知道你们的愿望是什么?你们长大想做什么？谁来说一说呢？ 生：医生、科学家、明星、 、 、 、 、 、 师：你们知道这位放牛娃的愿望是什么吗？请同学仔细听一听。 （师有节奏的读歌词）哪位 小朋友来说一说？ 生：长大要当宇航员。 师：小朋友听的真仔细，今天我们要学习的歌曲就叫长大要当宇航员 。刚刚老师说的就 是这首歌的歌词，让我们来听一听。 三、新授 1. 初听歌曲 师：这首歌的情绪是怎样的呢？仔细听，听完告诉我。 生：欢快活泼， 认识反复跳跃记号。 2. 复听歌曲。 。

18、法国号 教学内容： 1、学唱歌曲法国号 ，用连贯而充满热情的声音表现自信的 “我”。 2、掌握四三拍的强弱规律，感受不同情绪的法国号并用律动 为歌曲伴奏。 学习目标： 1学唱法国号这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、 表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。 2认识法国号的外形，知道其另一个名字圆号，并熟悉其音 色。 3通过法国号的演唱和声势练习，掌握三四拍的强弱规律。 学习重点：用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。 学习难点：感受表现三拍子的强弱 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天，有。

19、歌曲法国号教学设计 教学目标： 1、学生能够用甜美而富有弹性的声音演唱法国号。 2、学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。 3、能初步感受圆舞曲的节奏特点，并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 教学内容： 学唱歌曲法国号,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 掌握四三拍的强弱规律，学习简单的三拍子舞蹈律动。 简单了解法国号相关知识。 教学重点： 用连音、断音的演唱形式表现法国号。 感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 了解法国号的相关知识。 教学难点： 1、对最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、。

20、教学内容： 唱 长大要当宇航员 听 种太阳 拓展 了解航天员、航天事业 教学目的： 一、要求学生用甜美圆润的声音演唱歌曲长大要当宇航员，感受歌曲浓 郁的乡土气息和幻想色彩，知道反复记号的演唱顺序。 二、通过听赏歌曲种太阳，让孩子们感受乐曲的情绪，能跟着录音哼唱。 教材分析： 一、种太阳是一首富有幻想、积极向上的儿童歌曲，欢快跳跃的旋律， 表现出少年儿童天真无邪的形象， 表达了孩子们使世界变得更加温暖明亮的美好 愿望。教师应引导学生在听赏中体会歌曲情绪的变化。 二、长大要当宇航员这首歌曲短小精悍，通俗易懂，富有童。

21、老师在这段音乐中做了什么动作？老师在这段音乐中做了什么动作？ 音乐一共有几个句子？分别在哪几音乐一共有几个句子？分别在哪几 句后面做了拍手的动作？句后面做了拍手的动作？ 第一位太空旅行的人第一位太空旅行的人 尤里尤里 加加林加加林 第一位登上月球的人第一位登上月球的人 阿姆斯特朗阿姆斯特朗 中国航天人 中国第一位进太空的航天员中国第一位进太空的航天员 中国太空飞行时间中国太空飞行时间 最长的航天员最长的航天员 中国首位 女航天员 太 空 漫 步。

22、返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 集体舞：集体舞： 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 圆圆 号号 号嘴号嘴 号碗（喇叭口）号碗（喇叭口） 键盘键盘 圆号圆号 第四圆号协奏曲第四圆号协奏曲（莫扎特）（莫扎特） 法国号法国号 范唱范唱 伴奏伴奏 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴。

23、Sol, Sol, Mi Fa Mi Mi Re Do Re Mi Re Sol, 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 每每 天天 这这 样？样？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ s, m s, r s, m 它是铜管乐器中的一员，因为法它是铜管乐器中的一员，因为法 国的音乐家们首先把它运用到了国的音乐家们首先把它运用到了 歌剧中，再逐渐广泛地为法国乐歌剧中，再逐渐广泛地为法国乐 队采用，人们便将它称为“法国队采用，人们便将它称为“法国 号”；又因为它的形状是圆圆的。

24、这首歌曲是怎么样的情绪呢？这首歌曲是怎么样的情绪呢？ 它的演唱顺序又是什么样的？它的演唱顺序又是什么样的？ 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。 伴奏伴奏 范唱范唱 音乐常识音乐常识 返回返回 主页主页 关闭关闭 2. 1 . A B C 认一认：反复跳跃记号认一认：反复跳跃记号 A C B A 演唱顺序： 返回目录返回目录 就像握就像握 着着 方方 向向 盘盘 啰。啰。 长大要长大要 当当 宇宇 航航 员员 啰。啰。 老老 水水。

25、它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。 圆润优美圆润优美 清脆明亮清脆明亮 拍拍 的的 强强 弱弱 规规 律律 图图 示：示： 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 _ _ _ ，_ _ _ ，谁在唱歌谁在唱歌? _ _ _ ，_ _ _ ，每天这样。每天这样。 _ _ _ ，_ _ _ ，谁在唱歌谁在唱歌_ 那就是那就是 我我 的的 _ _ _ 。。

26、人教版小学音乐三年级上册人教版小学音乐三年级上册 请同学们仔细聆听，说出他们的演奏乐器分别是什么？请同学们仔细聆听，说出他们的演奏乐器分别是什么？ 片段一片段一 片段二片段二 听一听听一听 ? 号嘴 号口 号身号身 圆号圆号: 是西洋乐器中的管乐器是西洋乐器中的管乐器, 音色柔和。由于音色柔和。由于在它在它 的演变过程中，法国人做出的贡献最大，所以的演变过程中，法国人做出的贡献最大，所以 又名又名 “法国号法国号”。 圆号圆号 听一听歌曲的速度是怎样的？它能给你带来怎听一听歌曲的速度是怎样的？它能给你带来怎 样的感。

27、老 水 牛 喽喽 弯 弯 两个 弯弯 喽喽 个圆 我骑 牛多 神 气 啰 O 像 握着 方向 啰 0 老 水 牛 喽喽 宽宽 牛背 宽宽 喽喽 飞船 小时 骑 牛背上 啰O 长大 要当 宇航 啰0 简线谱转换 返回 主页 关闭 随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。 伴奏 范唱 小猫的圆舞曲 法国号 长大要当宇航员 情景表演： 小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞 集体舞： 请你和我跳个舞 宇航员的太空摄影 返回目录 返回 主页 关闭 小猫的圆舞曲 法国号 长大要当宇航员 情景表演： 小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞 集体舞： 请你和我跳个舞。

28、简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 请 为 请 为 法 国 号 法 国 号 加 入 下 面 的 伴 奏 。 加 入 下 面 的 伴 奏 。 范唱范唱 伴奏伴奏 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 集体舞：集体舞： 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 模仿法国号的演奏姿势，在每一句的结尾处做一个能够表现音高的动作。模仿法国号的演奏姿势，在每一句的结尾处做一个能够表现音高。

29、圆号，铜管乐器，又称法 国号。螺旋形管身，漏斗 状号嘴，喇叭口较大。通 常有4个键，其中一个键 用来转换指法调性。虽然 圆号属于铜管乐器，但其 不仅能吹出铜管嘹亮的声 音还能吹出木管柔和的声 音。圆号声音柔和、丰满， 和木管、弦乐器的声音能 很好地融合。在交响乐队 中 ，也有重要地位。 模仿大赛比比谁最像 游戏环节 分为三个小组，分别演奏三 个音，当指挥哪个小组，哪 个小组就要唱响自己的音符。。

30、法国号法国号 我就是法国号，小朋我就是法国号，小朋 友们，你们知道吗？我还友们，你们知道吗？我还 有一个名字，叫做圆号。有一个名字，叫做圆号。 我是管弦乐队中铜管乐器我是管弦乐队中铜管乐器 中的一员！我有很多兄弟中的一员！我有很多兄弟 姐妹，如长号、小号、中姐妹，如长号、小号、中 音号等等。音号等等。 模仿法国号的声音唱一唱。 du du du du du du du du 1、听一听，你觉得它是弹性的法国号还是的 连贯的法国号？ a du du du du du du du du du du du du 2、听一听，你觉得它是弹性的法国号还是连 贯的法国号？ du du du 。

31、生活中的圆生活中的圆 圆号圆号 请仔细观察表演者是怎样演奏圆号的？请仔细观察表演者是怎样演奏圆号的？圆号的声音怎么样？圆号的声音怎么样？ 圆号圆号 我就是我就是圆号圆号。我是管。我是管 弦乐队中铜管乐器中的一弦乐队中铜管乐器中的一 员！我的声音员！我的声音圆润、柔和、圆润、柔和、 丰满丰满。我有很多兄弟姐妹，。我有很多兄弟姐妹， 如长号、小号、中音号等如长号、小号、中音号等 等。等。 我也叫法国号我也叫法国号 模仿法国号的演奏姿势，跟音乐动一动。模仿法国号的演奏姿势，跟音乐动一动。 范唱范唱 伴奏伴奏 跟着老。

32、人 类 第 一 位 宇 航 员 人 类 第 一 位 宇 航 员 加加林加加林 第 一 次 踏 上 月 球 的 宇 航 员 第 一 次 踏 上 月 球 的 宇 航 员 阿姆斯特朗阿姆斯特朗 中 国 飞 天 第 一 人 中 国 飞 天 第 一 人 杨 利 伟 杨 利 伟 飞 天 女 一 号 飞 天 女 一 号 刘洋刘洋 我我 骑骑 牛牛 背背 多多 神神 气气 啰啰 老老 水水 牛牛 喽喽喽喽 角角 弯弯 弯弯 就就像像 握着握着 方方 向向 盘盘 啰啰 两个两个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 返回返回 主页主页 关闭关闭 长大要当宇航员长大要当宇航员 返回返回 主页主页 关闭关闭 伴奏伴奏 。

33、它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。 它的材质是铜，所以属于西 洋的铜管乐器。 它是唯一种用左它是唯一种用左 手演奏的乐器手演奏的乐器，右右 手放进喇叭口里手放进喇叭口里， 一是支撑号身一是支撑号身，二二 是能让音色更柔和是能让音色更柔和 一些一些。 。 演 奏 姿 势 法国号法国号 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ 嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ 那就是。

34、法国号法国号 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 集体舞：集体舞： 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 了 解 乐 器 请 点 击 了 解 乐 器 请 点 击 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 请你和我跳个。

35、听一听，动一动 这这是就法国号，又名圆是就法国号，又名圆 号。是管弦乐队中铜管乐号。是管弦乐队中铜管乐 器中的一员！它有很多兄器中的一员！它有很多兄 弟姐妹，如长号、小号、弟姐妹，如长号、小号、 中音号等等中音号等等 八把圆号 下列哪段音乐是用法国号演奏的。

36、发声练习发声练习 伸出右手食指，边唱伸出右手食指，边唱音符歌音符歌边画音符。边画音符。 全音全音 符符 是个是个 圆，圆，二分二分 音符音符 加符加符 杆，杆， 四分四分 音符音符 黑了黑了 头，头，八分八分 音符音符 加符加符 尾，尾， 还有还有 十六十六 分音分音 符，符，后面后面 拖着拖着 两条两条 尾。尾。 音符名称、时值音符名称、时值 在以四分音符为在以四分音符为1拍的歌（乐）曲中，拍的歌（乐）曲中， 全音符（全音符（whole note） 唱（奏）唱（奏）4拍拍 二分音符二分音符 (half note) 唱（奏）唱（奏）2拍拍 四分音符。

37、听，老水牛发出了什么声音？ 2/4 X X 哞 哞 2/4 XX XX XX X XX 哞哞 哞 哞 哞哞 哞 哞 哞 我把歌来唱！ 老老 水水 牛牛 喽喽喽喽 角角 弯弯 弯弯 ， 两两 个个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 两个两个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 水牛小童谣水牛小童谣 听，词中还有谁呢？听，词中还有谁呢？ 老老 水水 牛牛 喽喽喽喽 角角 弯弯 弯弯 ， 两个两个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 我我 骑骑 牛背牛背 多多 神神 气气 啰，啰， 就像就像 握着握着 方方 向向 盘盘 啰啰 。 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 。