(简谱)苏少版二《音乐》第八单元 动:情景表演(小猫的圆舞曲) 歌表演(法国号) 集体舞(请你和我跳个舞)-教案、教学设计--(配套课件编号:920a1).docx

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1、请你和我跳个舞 教学目标 1.聆听请你和我跳个舞,感受乐曲的情绪和韵律,能跟着录音哼唱或念念 动动。 2.设计舞蹈:大家来跳圆圈舞。 3.结合音乐进行动作创编,并能主动积极地参与集体舞活动,动作合拍,身体 协调,学会与他人合作。 教 学重难点 重点:感受乐曲的情绪和韵律 难点:感受乐曲的情绪和韵律 教学准备 教学课件、多媒体等 教学过程 一、 组织教学: 师生音乐问好。 二、 导入新课: 听音乐请你和我跳个舞。 三、 体验感受: 小朋友们,今天我们一起来欣赏一首德国儿童歌曲请你和我跳个舞,随着音 乐轻声哼唱,并跟着音乐拍拍手做一些动作。 1.问;黄色部分的表演形式是那种? 2.跟钢琴哼唱音乐

2、舞蹈设计 师:小朋友们想不想跟着音乐一起来跳个舞呢?请大家自己设计一些动作。 先让学生自己创编动作,发挥学生的能动性。 自编简单动作,师用示范法邀请两位学生为舞伴,边师范边讲解动作要领,要求 舞伴之间动作和谐一致,讲团结,讲礼貌,配合好。 先由两个同学伴舞,激起其他同学的表现欲。 学生设计好动作后请大家一起随音乐边唱边跳。 让更多学生表演自己创编的舞蹈动作。 师教学生一些跑跳步、踏点步的跳法。 这是一首娱乐性较强的集体舞,童趣浓厚。师教一些动作,使学生都能够更好的 参与到集体舞中去。 6.然后让学生围成圆圈或钻山洞等对形活动,具体动作如下: 12 小节:左脚起步,做跑跳步 4 步,同时双手胸前

3、拍手 4 次。 34 小节:跑跳步 4 步,两人面对面手拉手。 46 小节:分别伸右脚、左脚,双手*腰。 78 小节:向右转个圆圈,跑跳步站好。 910 小节:向右踏点步,双手在右侧拍手。 1112 小节:动作与 910 小节方向相反。 1316 小节:跑跳步转个圆圈站好,同时两人互换位置。 第 17 小节:双手*腰,头左右各摇一下。 第 18 小节:(第一遍音乐)右脚踏三下;(第二遍音乐)头向前点三下。 第 19 小节:动作同 17 小节。 第 20 小节:(第一遍音乐)双手拍击三下;(第二遍音乐)做弹手指动作。 2122 小节:动作同 56 小节。 2324 小节:动作同 78 小节。 音乐从头开始,再次舞蹈。 四、课堂小结: 1.同学们今天我们一起欣赏了请你和我跳个舞,并且大家自己还设计了一些 舞蹈动作,老师和你们一起跳的非常开心。 2.随音乐踏步走出教室。

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