1、 第第 二二 课课 时时 教学内容 1.唱：小花猫和小老鼠 2.歌表演：小花猫和小老鼠 教学目标 1.能用自然的声音，熟练、有表情地演唱歌曲小花猫和小老鼠，能准确地表 现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象，能背唱小花猫 和小老鼠。 2.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确地运用到歌曲小花猫 和小老鼠的表演活动中，体验四分休止符的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。 教 学 重、难点 重点：有表现力的演唱歌曲，分辨不同的音乐形象。 难点：歌曲中的附点四分音符的演唱，以及四分休止符的停顿。 教学准备 教学课件、多媒体、琴 主 备 复 备 一、组织教学：
2、 师生音乐问好！ 复习歌曲十二生肖歌。 二、导入新课： （师：）上节课我们学了十二生肖歌，排在最前面的是谁啊？小老鼠是个怎样的动物？谁来 学学小老鼠贼头贼脑、小巧灵活的动作？（找两个学生表演）今天小老鼠刚出门就碰见了它 的天敌 三、体验感受： 1.听歌曲范唱小花猫和小老鼠。谈谈这首歌曲的情绪？ 2.复听歌曲，随老师一起拍手拍腿，感受四二拍的恒拍感。 3有节奏的朗读歌词。边拍手拍腿边跟老师读词。再跟音乐伴奏有节奏读歌词。 一只小老鼠， 一只小花猫 瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙， 吓得老鼠 长着八字胡； 赶快往回跑。 4.跟琴轻声用 lu 模唱歌曲旋律。 5.跟琴小声唱歌词，不足处纠正。
3、随着老师的琴声模唱，对比区别没有附点的唱法与有附点 的唱法，哪一种具更幽默。 6.在歌谱中找找四分休止符在歌曲中出现了几次。跟琴轻声唱词，注意四分休止符处要停一 拍。 7.采用接龙唱，男女接唱等巩固歌曲。 8.加入打击乐器小锣等伴奏演唱。 （1）出示小锣，介绍锣是民族打击乐器的一种，它的音色明亮清脆，可以用来渲染气氛， 一组打击乐器中只要一面锣就可以了。 （2）跟音乐伴奏，学生演唱，老师在休止符处敲锣一下伴奏。 （3）跟音乐伴奏，学生演唱，在乐句句尾休止符拍一下凳子的一侧，找一生使用锣伴奏。 （4）选择使用响板、双响筒等打击乐曲为歌曲伴奏。 四、拓展延伸： 1.歌表演：小花猫和小老鼠。 根据歌词内容设计动作并表演，分组合作，进行表演。 2. 播放猫和老鼠视频片段。 五、小结本课情况，师生音乐道别！ 播放小花猫和小老鼠的音乐，学生学着猫或者老鼠的样子走出教室。
