1、 勇敢的鄂伦春教学设计教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组自学将歌词按节奏贴出来。教学准备：电子琴、课件。教材分析 这是一首少数民族歌曲，朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，四个方整的乐句与歌词风格统一，有一种亲切感，向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林，保卫国家财产的无私奉献精神。课时安排：一课
2、时。教学过程：一、组织教学 请同学们跟随音乐做律动，激发学习兴趣。二、导入新课1、师: 我国东北地区的大、小兴安岭，是一个富饶美丽的地方。在这里居住着一个能歌善舞、勇敢强悍以打猎为生的鄂伦春族。鄂伦春族是我国人数最少的少数民族。2、（教师播放鄂伦春族图片）师生共同总结鄂伦春族风俗特点。三、讲授新课1、师：“鄂伦春的小朋友都在做什么呢？你们能想象一下吗？”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。2、师生共同讨论歌中唱了哪些内容，表达了小朋友怎样的心情？师：“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌，好听吗？让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。”3、请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪
3、。4、出示歌词节奏课件，师生共同讨论。高高的兴安岭一片大森林_森林里住着勇敢的鄂伦春_一呀一匹猎马一呀一杆枪_翻山越岭日夜巡逻护呀护山林_X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林师：“连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？5、学唱歌曲教师教歌曲，注意每个乐句的音准和节奏提问：同学们刚才有没听出老师唱第5句和第六句的时候，声音有怎样的变化啊？展示课件P弱XXXf强XXX教师拍下节奏，让学生感受声音的大小，强弱变化。6、学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。7、学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？自豪。欢快8、自豪的、骄傲的演唱全曲四、小结师：“今天我们学习了歌曲勇敢的鄂伦春你学到了什么？能谈一谈?对你有什么启示？师生共同讨论：使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族鄂伦春族，鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
