1、玩具进行曲教学目标1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱玩具进行曲。2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色的歌曲特点。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编舞蹈、感知音乐节奏及速度的变化 。3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。教学重点：培养学生对2/4拍节奏的认识和理解运用，认识顿音符号，知道进行曲体裁歌曲特点。教学难点:培养学生的创编能力和创新思维，使学生掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。教学准备： 搜集相关资料：歌曲钢琴伴奏、背景音乐、
2、玩具图片等。准备双响筒、三角铁、串铃、响板等乐器。教学过程：一、谈话导入1、师生问好。2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的礼袋，这个大大的礼袋里都装了些什么呢？刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是-玩具。3、我们今天要去一个叫玩具王国的地方，那里住着许多热爱音乐的玩具们，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起去玩具王国瞧一瞧。4、玩具王国的米老鼠告诉我们，想要进入我们的玩具王国，先接受考验吧！二、熟悉歌词 在玩具王国中有个欢乐谷，欢乐谷的大门上有条节奏是暗号，只有开心，快乐的孩子敲出正确的节奏，门才会打开。1、 欢乐谷响起了好听的音乐，
3、诶让我们快来听听看，玩具王国的音乐是什么样的呢？玩具王国的国王啊要考考大家的小耳朵，请你注意了，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？2、 看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？ 想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。首先，让我们来有节奏的读一读歌词。3、 这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。4、 玩具王国正在举行音乐会，听，木偶们踏着整齐的步伐正在向我们走来.（视频）国王邀请我们参加他们的音乐会，三、 敲一敲1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也
4、一样，都在认真的听，认真地表演，这时候兔子先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT 双响筒） 我们一起来看看兔子先生是怎样伴奏的吧？老师伴奏X X I X X II看看老师是怎样学兔子先生伴奏的。你也可以吗？2、兔子先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（碰铃）这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？4、真不错，小狐狸先生和毛毛虫小姐都很厉害，大家
5、提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演小狐狸先生和毛毛虫小姐呢？5、很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！四、学唱歌曲1、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？ 2、师唱谱，生唱词3、（提到顿音记号）小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！4、完整演唱五、综合表演玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演兔子先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？总结（回顾今天的收获）想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！
