1、 第八课少先队鼓号曲 教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏少先队鼓号曲教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏少先队鼓号曲。教学过程：第一课时一、 师生问好二、 复习1、 演唱同坐小竹排。2、 音乐游戏打花巴掌。三、 导入新课1、谈话导入每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在出旗曲的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习少先队鼓号曲。2、 播放少先队鼓号曲，展示少先队出旗画面。3、 学唱少先队鼓号曲
2、师：让我们唱唱队号的歌吧。师带唱一至两遍，然后老师弹琴，学生模唱旋律。4、 找一找，敲一敲（1） 认识大鼓，学习打鼓的节奏。（2） 学习打鼓的歌。（3） 寻找大鼓音源。（4） 认识小鼓，学习小鼓节奏。（5） 学习小鼓的歌。（6） 寻找小鼓音源。5、游戏极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。6.让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）四、演一演，比一比 1、大鼓与小鼓的合奏练习。 分别复习大鼓和小鼓，依次选出大鼓、小鼓首席上台与老师合奏，其他的同学用身势动作参与合奏。3、 模仿鼓乐队表演活动。五、小结下课。
