1、 课题当太阳落山课型或模块2课时 学校 年级五执教人 性别 年龄 职称 教学目标1、情感、态度、价值观目标感受多元的非洲音乐，激发对其音乐文化的兴趣，能用优美的声音歌唱。2、过程与方法目标创编、组合节奏型，佐以声势、非洲鼓丰富歌唱的表现形式3、知识与技能目标灵活运用节奏，丰富歌唱的表现力，让歌唱更出彩教学重点感受非洲音乐教学难点创编组合节奏音型，为歌唱伴奏 教学内容当太阳落山是一首音域狭窄。曲调简洁，结构是ABA带再现的三部曲式。前八小节为A段，节奏舒缓、曲调平稳，以抒情为基调；后八小节为B段，旋律呈现上行音程的连续运用使人感觉节奏紧凑，比A段显得活泼；歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和
2、急于回到故乡的迫切心情。教学策略分小组，合作学习教具课件、非洲鼓 小乐器教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图情境导入情境创设：创设情境，感受热烈奔放的非洲音乐听音乐：跟随节拍律动课件体验式创设情境激发兴趣新授阶段一、课程回顾：A回顾歌曲二、引导探究a启发伴奏创意b小组创编(X XX O)c分享创编d小组竞演1、复习唱1、自由说：伴奏创想2、小组讨论、合作创编两组： 4/4 两小节的节奏伴奏谱3、拍照上墙4、小组互评(贴纸评)课件钢琴非洲鼓小乐器启发式互动式1、生生互评2、师生互评引发开展合作探究式的学习模式拓展阶段三、创意延伸A视频观摩B引导学生体会非洲音乐元素C参与体验1、体验音乐的互通与融合小乐器声势非洲鼓讨体验式再现非洲音乐魅力尾声四小结：非洲鼓互动式拓展学生的横向思维，培养学生热爱非洲音乐的情感五、结束听音乐走出音乐室充分感受非洲音乐的情境
