1、七年级下册七年级下册第四单元走进法治天地第四单元走进法治天地 核心素养法治观念学习主题法治教育内容要求（1）初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。（2）初步树立公平正义、民主法治等观念，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。梳理知识点 生活需要法律1.为什么说生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。2.法律的本质及功能。（1）本质：是
2、统治阶级意志的体现。（2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.法治的内涵、重要性及前提。（1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（2）重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（3）前提：科学完备的法律体系是实行法治的前提。法律保障生活1.法律的特征有哪些？（1）法律是由国家制定或认可的。（产生角度（2）法律是由国家强制力保证实施的。（国家强制力主要
3、包括军队、警察、法庭、监狱等）（实施角度）（最主要特征）（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（约束对象角度）2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。3.法律的作用法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（1）规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律为我们
4、评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。近年来，我国推进法治建设的举措。（1）完善法律法规：制定民法典、人口与计划生育法、个人信息保护法、数据安全法、新修订的未成年人保护法、新修订的预防未成年人犯罪法；刑法修正案（十一）将最低刑事责任年龄降至12周岁；制定疫苗管理法，对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任等。（2）保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护公民知识产权。（3）促进司法公正：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿。（4）增强法治意识：成立中央全面依法治国
5、委员会；设立国家宪法宣传周；将每年12月4日定为国家宪法日；开展法治进社区、进校园等普法宣传活动。法律为我们护航1.在我国，未成年人的界定是什么？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.未成年人需要特殊保护的原因是什么？（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3.保护未成年人的法律有哪些？两部专门法律分别是什么？（1）保护未成年人的法律有宪法、民法典、义务教育法、
6、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。（2）两部专门法律分别是：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。4.保护未成年人需要哪些部门、个人承担责任？保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。5.保护未成年人，我们应如何做？（1）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。（2）形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。6.未成年人六大保护的主
7、要内容及其地位。（1）家庭保护主要内容：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地。地位：家庭保护是未成年人保护的基础。（2）学校保护主要内容：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。（3）社会保护主要内容：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境。地位：社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。（4）网络保护主要内容：是指国家、社会、学校和家庭对未
8、成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人线上线下全方位保护。地位：网络保护是国家对未成年人依法使用网络的保障。（5）政府保护主要内容：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。（6）司法保护主要内容：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。地位：司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。7.未成年人应怎样正确对待法律的关爱？珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人
9、的权利，自觉履行公民应尽的义务。我们与法律同行1.树立法治意识的原因是什么？（1）国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业。人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（2）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（3）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。2.青少年应该如何与法同行？（1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。3.如何学会依法办事？（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。（2）依法办事，
10、就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。4.作为国家未来的建设者，青少年要为法治中国建设作出哪些努力？（1）学习法律方面：认真学习法律知识，提高法律意识。（2）遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的义务。（3）依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。法律和道德有何联系？有何区别？（1）联系：法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（
11、2）区别：法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的；法律是由国家强制力保证实施的，道德主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育等力量保证实施。1.法律是由国家制定或认可；法律具有强制性和普遍约束力。2.法治是国家治理现代化的重要标志。3.增强法治意识，养成依法办事的习惯。4.尊法学法守法用法，依法维护自己的合法权益。5.发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。1.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。解读：执行法律的人依法行事，那么国家就会强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱。示例：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这两句话告诉我们（B）法治是实现强国富民的基本保障法治是实
12、现国家长治久安的必由之路要坚持全面依法治国，建设法治国家法治保障人们在社会各个领域享有一切权利A.B.C.D.B2.木受绳则直，人学法则慎。解读：木料打上墨线就能取直，人学习了解法律做事会更加谨慎。示例：俗语说：“木受绳则直，人学法则慎。”这句话蕴含的道理有（D）A.法律规范人们的行为，保障社会生活B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律为我们的学习和生活创造安定、有序的环境D.法律为我们行事提供了准绳，指引人们向善D中考在线（一）安徽真题解1.（2021安徽）新修订的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护专章，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下列认识正确的是（C）A.实施这
13、部未成年人保护法，青少年就能健康成长B.违反未成年人保护法的行为，都会受到行政处罚C.加强对未成年人这一群体的特殊保护，符合平等原则D.强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题【解析】本题考查未成年人的特殊保护、平等原则等。国家高度重视未成年人的健康成长，加强对未成年人这一群体的特殊保护，是不同情况差别对待，符合平等原则，故C正确；A说法绝对，夸大了该法的作用；B说法绝对；还未解决涉未成年人侵害问题，故排除D。C2.（2018安徽）（节选）材料：2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过中华人民共和国英雄烈士保护法。材料体现了法律的哪一特征？（2分）【解析】
14、本题考查法律的特征。分析材料：第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过中华人民共和国英雄烈士保护法，从法律特征角度，说明法律是由国家制定或认可的。【答案】法律是由国家制定或认可的。（二）提升素养练1.某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小军梳理的结果：出生后，父母要为我们申报户口，申办居民身份证户口登记条例、居民身份证法到了上学年龄，父母必须送我们去上学未成年人保护法、义务教育法未成年时，父母有责任抚养和教育我们民法典、未成年人保护法一般情况下，年满十六周岁，我们才能就业未成年人保护法、劳动法年满十八周岁，我们才能享有选举权和被选举权宪法、选举法工作后，我们
15、享有取得劳动报酬、休息休假等权利宪法、劳动法父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母民法典、老年人权益保障法由此可见（B）法律与我们的成长相伴一生法律规范我们的每一个行为法律规定我们的权利与义务法律是我们的最高价值准则A.B.C.D.B2.（2022云南昆明）法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是（C）A.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分B.乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某C.张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年D.全国人大常委会审议通过了中华人民共和国个人信息保护法C3.面对如图所示的“难题”，新修订的
16、未成年人保护法有了回应。这说明（）A第七十条学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。法律应社会生活的需要而制定和颁布我国法律给予未成年人特殊保护防治未成年人沉迷网络有了更全面的规范未成年人在校学习期间不享有通信自由A.B.C.D.4.（2022山东泰安）2021年8月，国家新闻出版署下发关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知，针对未成年人沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未
17、成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。根据修订后的中华人民共和国未成年人保护法规定，这是对未成年人的（A）A.网络保护B.司法保护C.学校保护D.政府保护A5.（2022福建）从材料可以看出（B）2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了中华人民共和国家庭教育促进法。第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。法律是由国家制定的国家建立了完备的法律制度未成年人自我约束意识增强法律为未成年人健康成长护航A.B.C.D.B6.“双减”政策推出以来，社会关注度极高。
18、2022年的政府工作报告强调，继续做好义务教育阶段减负工作。继续做好义务教育阶段减负工作（C）体现了全社会共同给予未成年人特殊关爱源自于学生缺乏自我控制能力，易受不法侵害要求学生自觉履行受教育义务，完成学习任务需要家长更新教育观念，落实好家庭保护职责A.B.C.D.C二、非选择题【良法善治显关怀依法保护促成长】7.（2022云南昆明）材料一：近两年来，第十三届全国人民代表大会常务委员会修订、表决通过了以下法律。其主要特点、涉及未成年人的有关规定如下：中华人民共和国未成年人保护法增加了“网络保护”和“政府保护”专章，努力实现对未成年人的全方位保护。中华人民共和国预防未成年人犯罪法保障未成年人身心
19、健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。中华人民共和国刑法修正案（十一）下调刑责年龄，帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为。中华人民共和国家庭教育促进法明确未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。（1）国家立法把“特殊的保护和约束给了少年的你”。对此，你是如何理解的？（请从我国法律颁布实施的现实意义角度作答）【答案】以上法律的颁布实施，有利于实现对未成年人的全方位保护，促进其健康成长；有利于培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪；有利于帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为；有利于提高家长的家庭教育能力；有利于国家坚持厉行法治，
20、科学立法，全面推进依法治国。材料二：大数据时代下的我国未成年人犯罪现状调查（主要特点）1.未成年人犯罪总体数量下降2.未成年人犯罪低龄化3.未成年人犯罪的低文化水平4.未成年人犯罪手段网络化，如网络上的虚拟财物盗窃案、诈骗案经常发生5.缺少家庭关爱对未成年人犯罪影响大（2）青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子。结合材料二，请为预防未成年人违法犯罪，打造坚实的“青春盾牌”建言献策。【答案】需要未成年人提高道德修养和法治素养，增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为；学会拒绝不良诱惑，理性参与网络生活，正确对待网络影响；加强家庭保护，家长要加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养；加强学校保护，学校应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，实施素质教育；加强社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境；加强网络保护，提高未成年人网络素养，规范自身使用网络的行为；等等。
