1、 1 二年级数学学科(下)导学指导案 (第八单元 克与千克) 课题:解决实际问题 课型 : 新授探究课 课时:第 2 课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 104 页例 3 以及练习二十; 。用红笔勾画出疑惑 点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标: 进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量概念,牢固掌握克和千克之间的关 系。 学习重点:运用所学知识解决实际问题。数学知识在生活中的运用。 。 学习难点: :掌握用秤称物体质量的方法。 教学准备:多媒体课件。
2、 教法: “引导发现法” “讨论法”和“讲授法”相结合。 学法:自主探究发现与合作交流 。 教师复备 栏或学生 笔 记 栏 一、导学目标 (一) 、独立尝试(预习) 自学课本第 104 页例 3 的内容。 (二) 、复习并检查(温固) 。 1、填空不困难,全对不简单。 8 千克( )克 5000 克( )千克 1000 克( )千克 300 克700 克( )千克 2、我是小法官,对错我会判。 爸爸的体重是 80 克。 ( ) 2 千克铁比 2000 克棉花重。 ( ) 小刚的身高是 120 克。 ( ) 一枚 2 分硬币的重量大约是 1 克。 ( ) (三) 、引入课题: (课件出示“苹果园
3、) 秋天到了,苹果熟了。王奶奶去果园摘苹果。摘下一个大苹果。 2 问:你猜一猜这相苹果有多重? 二、自主探究、合作交流(导读探究) 1、教学例 3. 王奶奶摘了多少个苹果? 要解决一个什么问题呢? 你能解答这个问题吗? 2、交流方法。 谁来说说是怎样估计的。 3、小结:估计的时候根据苹果的大小,先想几个苹果大约 1 千克。 解答正确吗? 你可以怎样检验? 交流方法。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 “做一做”估计 24 个梨大约重多少千克。 2、练习二十第 9 题。调查一下 500 克鸡蛋有几个。估一估 65 个鸡蛋约重多少千克。 3、圈出下面物品正确的重量。 桃子 小孩 小兔 鸡蛋 克
4、 千克 千克 克 克 千克 千克 克 千克 千克 千克 克 *四、拓展作业。 (1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) (一) 、计算 。 (1)1 千克=( )克 (2)4000 克=( )千克 (3)25 千克+10 千克= (4)72 克32 克= (5)35 千克5= (6)6 克8= (7)60 千克35 千克 (8)56 千克7 (9)6 克8 (二) 、解决问题 1、一块橡皮重 5 克,6 块这样的橡皮重多少克? 3 2、小华体重 26 千克,小芳体重 23 千克,小华比小芳重多少千克? 3、小芳抱着两个玩具一起称,共重 30 千克,每个玩具重 2 千克,小芳体重是多少千克? 4、食堂第一天运来 60 千克大米,第二天运来 40 千克大米,计划这些大米吃 5 天。平均每天吃 多少千克? 五、板书设计 解决实际问题 王奶奶摘了 20 个苹果,估计一下大约重多少千克。 如果 4 个苹果重千克,这些苹果重多少千克呢? 204=5(千克) 如果 5 个苹果重 1 千克,这些苹果重多少千克呢? 205=4 答:如果 4 个苹果重千克,这些苹果重 5 千克。 如果 5 个苹果重 1 千克,这些苹果重 4 千克。 教学反思: