1、 二年级下册数学第五单元同级混合运算说课稿二年级下册数学第五单元同级混合运算说课稿 说课的内容是： 同级混合运算 “混合运算”是在学生学习 了百以内数的连加、连减和加减混合运算的基础上进行教学的， 是前面所学计算方法的综合练习，是进一步学习四则混合运算的 基础，因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握混合运 算顺序，体会混合运算的运算顺序，为以后学习打好基础。 一、确定目标 1.知识与技能：掌握同级混合运算的运算顺序，并能够进行 正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解同级运算的运算顺序。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、教学重点难点 教学重点：理解并掌握同级运
2、算的运算顺序，并能正确地进 行脱式计算。 教学难点： 能正确进行脱式计算， 掌握脱式计算的书写格式。 我认为：熟练掌握同级运算的计算法则是本节课的教学重、 难点。 作为执教者在教学方法上我力求体现以下几个方面： 1、引导学生在解决实际问题的过程中，理解运算顺序的合 理性。教学时，我充分利用教材中设计的活动情境，构成具有一 定联系的“问题” 。 2、尊重学生的个性，课程标准明确指出：学生是学习的主 人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。不同的学生有 不同的思维方式，允许学生思维方式的多样化，尊重学生的个体 差异。教学时，教师要鼓励学生独立思考。教学中我注意引导学 生在相互交流中体会和比较各种算法，从而优化适合自己的算法。 3、数学与生活的联系，增强数学的应用意识。本节课富有 浓厚的生活气息，充满浓浓的亲情。教学时，我注意引导学生用 数学的眼光观察生活，结合解决现实问题，感受数学与生活的密 切联系，激发学生学习数学的兴趣。 三、说教法 根据二年级小学生年龄小，思维直观的特点，我利用多媒体 课件辅助的教学手段，采用发现法与讨论法相结合的教学方法， 为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新 知。 四、说学法 运用“多媒体课件”为载体，以观察、比较、讨论、推理和 应用及口算为主线，目的是为了使学生对数学有兴趣，留给学生 学习思考的空间。
