1、 最新部编版七年级下册语文期中考试试卷(满分120分)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用(22分)1. 下列词语注音及书写完全正确的一项是（ ）（3分）A潜心关注 迭(di)起 彭湃(bi) 校(xio)注 B迥乎不同 粗拙(zhu) 可汗(khn) 深邃(su) C锋芒必露 谰(ln)语 浊(zhu)流 镶嵌(qin)D酣然入梦 晌(xing)午 震悚（sng） 迸(bng)裂 2. 下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ） （3分）A钱钟书的小说围城，语言幽默风趣，深受读者的喜爱和推崇。B想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人另眼相看。C永州多风光，绿树
2、葱茏的阳明山、古色古香的上甘棠令人目不窥园，流连忘返。D张丽莉老师在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A. 中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。B. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C. 对于那些不幸的人，我们不但要有同情心，还要有平等之心。D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。4. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分）世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上
3、沉寂多年的“O”记录。从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。A B C D5. 阅读名著选段，完成下列题目（5分）选段一：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优
4、美拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。选段二：看这个天，多么睛爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬睛。为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。
5、他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了地，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。 （选自骆驼样子），江苏人民出版社）（1）选文中“喜事”指_。（1分）（2）从选文内容来看，“他”是一个怎样的人？（2分）_（3）联系整部作品，结合具体事例，分析“他”人生命运最终走向毁灭的原因。（2分）_6. 在下面的横线上填写出相应的句子。（5分）（1）蒙曰：“士别三日，_。 ”（孙权劝学）（2）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（4）木兰诗中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是：“_
6、，_。”二、综合性学习（8分）7. 阅读下面材料，回答问题。【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。（1）材料一反映了一种什么现象？（3分） _（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。（3分）_（3）请设计一条关爱老人的宣传语。（2分）_三、阅读(50分) （一）阅读下文，完成第813题。(20分) 活
7、在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。我们听见了人类的有声或无声的欷觑（x x），看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。只有鲁迅先生。每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了中国小说史那一课题。他
8、的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔上唇，这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和
9、未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。8文章第段破折号后面的语句传达出哪
10、些方面的信息？（4分）_9结合上下文说说第段画横线句子的作用。（4分）_10自然段记叙了鲁迅先生什么事情?表现了鲁迅先生怎样的精神品质?（4分）_11.第段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了具体描绘，结合下文，这样写有何作用？（4分）_12.文中多处运用了衬托写作方法，请举两例，并简述其作用。（4分）_(二)阅读下文，完成第1316题。(17分) 同行的时光房 蒙旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖真是一年里最好的时光了。可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了。听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九
11、十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过，夕阳西下，黄昏的样子，使人想起“鸟倦飞而知还”的诗句。我扶她回姨妈家，宽阔平整的水泥路上，零星地散落着几片枯黄的叶子。我陪她慢慢地挪步，如同小时候她扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一种难得的安静。木质手杖杵地的声响在暮色里传出很远，像是大地上的某种震颤，又仿佛世间只有我们两个在走。在要拐弯的时候，她忽然说：“咱们再往前走一段吧。”她指着前面不远的地方，“咱们走到那里，再走回来。”说实话，她这个提议有些出乎我的意料。
12、年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门。也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。我四年级的时候，就要去对面村子上学了。我们班主任兼语文老师是个个子不高红脸膛的民办教师。开学不久，他让我在黑板上听写，写到“圈”字的时候，我想当然先写一个“口”字，再在里面填上一个“卷”字三年级的时候，学校里仅有的两个老师打架跑掉了，我其实已有大半年没有上过课了他就把我推出门去，然后把门关上再让我进去。现在看来这实在是一次生动的教学，可那时的我，却觉得受了莫大的委屈。我铁了心要转到另外一个班上去，那个班的班主任是学校的校长，一个看上去相当和蔼的人。我把这个决定告诉母亲，被一口回
13、绝。于是又告诉外婆，她竟毫不犹豫地要陪我去学校一趟那个校长平日里喊她嫂子，大概她一出面，这事儿就好办了。那一次似乎是她这些年里走得最长的一段路了。事情自然得到了解决。还有一次是更早的时候，我大概只有四五岁，那是我记忆里外婆唯一一次到山上劳作的情形，并且带上我。四年前，外婆胆结石的毛病变得严重了，隔三岔五地复发，浑身战栗，发高烧，呕吐。我回到老家，租了一辆小面包车，送她到城里去做进一步的检查。因为担心路上的颠簸，就让她靠在我的臂弯里。那是我长大后第一次与她如此贴近，也是第一次察觉到她瘦小身躯里藏匿的羸弱。我像是捧着一团细小的火苗。那时，我真是担心她一走就再也回不来了。可是事情并没有想象的那般糟糕
14、，后来我陪她到省城做了一个简单的腹腔镜手术，住了几天院就回来了。前来探望的人见到她精神矍铄的样子甚至有些吃惊他们以为从此要卧床不起了。这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。三十年来，我所能记起的与她同行的时光就只有这么多了。暮色逼近，我同外婆相互搀扶着上楼。过了而立之年，我才觉得自己终于长大了，我与外婆的角色，似乎也在这样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻关照的孩子。然而，即便年近不惑，我也还是时常感到人生中的一些缝隙，不知何时皲裂开来，那是任何成长都于事无补的裂隙。不得不承认，这样的裂隙让我感到惧怕。即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人
15、。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林那时，我将永远丢掉一个叫作“孩子”的身份。 （光明日报2019年12月6日 有删改）13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.第段的“阳光柔软而熨帖”，为下文晒太阳的情节作了铺垫。B.外婆支持“我”转班，表现了外婆对“我”无原则的迁就。C.文中多用质朴的语言，抒写了“我”和外婆之间真挚动人的感情。D.本文运用插叙的叙述顺序回忆了“我”与外婆同行的时光。14. 结合语境，按照要求赏析划线句子。（6分）（1）我像是捧着一团细小的火苗。（从修辞的角度赏析句子）_（2）这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。（赏析加点词
16、语）_15. 文章写了几段“我”与外婆“同行的时光”，请简要概括。（4分）_16. 如何理解结尾“即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林那时，我将永远丢掉一个叫作孩子的身份。”这段话？（4分）_(三)阅读文言文，完成17-20题。(13分)卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口
17、，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。17解释下列加点的词语。(4分)（1）陈康肃公尧咨善射 善：_ （2）有卖油翁释担而立 释：_ （3）尔安敢轻吾射！ 轻：_ （4）徐以杓酌油沥之 徐：_ 18. 下列句子中，加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A. 尝射于家圃 乃取一葫芦置于地B. 睨之久而不去 但微颔之C. 以我酌油知之 以钱覆其口D. 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之19将下列句子翻译成现代汉语。(4分)（1）见其发矢十中八九，但微颔之。_（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_20文中卖油翁的故事，告诉了我们一个怎样的道理？（2分）_
18、四、写作(40分)21. 请以“春光美好”为题目，写一篇600字左右的记叙文。100200300400500600700800400500答案：一、(22分)1.B 2.A 3.C 4.B 5.（5分）（1）（1分）曹先生答应帮助祥子，并且给他和小福子安置住的地方（1分）（2）（2分）憨厚能干、自信乐观、追求爱情。抓住“拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的”“为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子”“他扯开大步，去找她”这些句子概括样子的特点。（2分）（结合分析答出一点得1分）（3）（2分）黑暗社会的摧残。例如：祥子第一辆车被兵匪抢走了，第二次买车的钱被孙侦
19、探敲诈去了，希望一次次的破灭等等。自身的性格局限。例如：祥子性格中的双重性、堕落性、劣根性是无法回避的因素。性格中由“抗虐-受虐-享虐”的变化。面对虎妞的骗婚他也接受了；为钱出卖阮明等等（二点各1分）6.（5分）（1）即更刮目相待（2）谁家玉笛暗飞声（3）惟解漫天作雪飞（4）将军百战死，壮士十年归二、综合性学习（8分）7.（1）（3分）六盘水市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。（2）（3分）示例一：与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。示例二：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。（3）（2分）示例一：关爱空巢老人，创建和谐家庭。示例二：关爱老人，从我做起。三、阅读(50分)
20、 （一）(20分) 8（4分）交代了鲁迅逝世的时间；写出了当时社会的黑暗；写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。（答出两点可得满分）9（4分）在结构上有承上启下的作用。(2分）内容上：点明鲁迅的逝世引起了广大人民群众的哀伤，人们用各种方式表达寻鲁迅先生的沉痛悼念。（2分）（意对即可）10（4分）在北大上中国小说史课的情景（2分），表现了鲁迅献身于全人类，把上课当做剌穿现实黑暗的利剑，战斗不息的精神（2分）11（4分）主要为了表现鲁迅先生平凡中见伟大。(共4分，答“为了突出其思想的深刻”或“作者特别熟悉鲁迅先生，对鲁迅先生情感真挚，记忆深刻”等，意思对即可)12.（4分
21、）衬托示例:（1）用北大教室里听众的多,衬托鲁迅先生讲课的魅力；（2）用听课前教室里的喧闹与鲁迅先生来后的安静,烘托出听众对鲁迅高尚人格的敬慕和重。（3）教室里的人全笑了起来与鲁迅先生始终不曾流露出一丝的微笑进行反衬,表现出鲁迅先生思想的深邃与深沉的责任意识。(举例和作用恰当得2分)(共4分意思到即可）(二)(17分) 13（3分）B（外婆支持“我”转班，表现了外婆对“我”的爱。并不是无原则的迁就。）14（6分）（1）运用比喻的手法，把患重病的外婆比作火苗，生动形象地写出外婆的羸弱，表现了“我”照顾外婆时的小心和担心。（3分）（2）“凯旋”原意是“战胜归来”，在这里指“我”陪外婆去省城做手术，
22、外婆战胜病魔，不仅没有卧床不起，还精神矍铄，准确地表达了“我”的激动喜悦之情。（3分）15（4分）八月的一天，“我”扶外婆回姨妈家；四年级时，外婆陪“我”到学校找校长转班；四五岁时，外婆带着“我”到山上劳作；四年前，“我”送外婆到省城检查身体。16（4分）“我”搀扶着年迈的外婆同行，害怕她会突然去世，留下独自前行的我，“我”将永远失去外婆的慈爱，独自面对生活。表达了“我”对外婆一天天老去的深深的担忧和惧怕，也表达了“我”对外婆的依恋、疼惜和深深的爱。（意对即可） （“即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人”表现了“我”害怕失去外婆的心情，表达了对亲人的依恋之情。“从此
23、再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林”意思是自己将脱离长辈的庇护，成长为有责任有担当的人，既有失去长辈关心的孤独感，又有勇于担当的责任感，流露出复杂的情感。） (三)(13分)17.（4分）（1）擅长、善于（2）放下 （3）轻视、瞧不起（4）慢慢地（每空1分）18.（3分）A（A项两个“于”均为介词，在。B项：代词，他/音节助词，不译。C项：介词，凭、靠/介词，拿、用。D项：连词，表转折，但是、却/连词，表修饰，不译。）19.（4分）（1）卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点点头。（2分） （2）你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精通吗？（或：我的箭法不是很高明吗？）（2分）20.（2分）示例一：实践出真知，熟能生巧。示例二：做人要谦虚，“人外有人，天外有天”。
