1、 最新部编版七年级下册语文期中考试试卷(满分120分,时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、语言知识及其运用(24分)1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A殷红(yn)疙瘩(g) 硕果(shu) 愧怍(zu)B卓越(zhu) 咳嗽(sou) 嗥鸣(ho) 狂澜(ln)C污秽(hu) 亘古(gng） 烦躁(zo) 哀悼(do)D塌败(t) 震悚(sng) 萦带(yn) 憎恶(zng)2. 下列字形中没有错误的一项是（ ）（3分）A当之无愧低眉顺眼鞠躬尽粹当之无愧B慷慨淋漓微不足道莫名其妙家喻户晓C妇儒皆知苛捐杂税锲而不舍沥尽心血D锋芒必露酣然入梦潜心惯注鲜为人知3下
2、列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）（3分）A这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人扑朔迷离之感。B在大庭广众之下说脏话，是一种不文明的行为。C他上课时老是心不在焉，所以老师讲什么，他根本不知道。D对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得不是大问题。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A. 由于公共自行车站点比较密集，使江都区市民“绿色出行”更加便利。B. 杨绛先生翻译的堂吉诃德，已累计发行大约70多万册。C. 时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。D. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是
3、（ ）（3分）全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A. B. B. D. 6下列关于名著内容的叙述，不正确的一项是 （ ）（3分） A 祥子刚从农村来到城市的时候，身上保留着农民特有的淳朴、执着与坚忍。他不仅肯卖力，而且有一些头脑。 B 得到曹先生的允诺后，祥子去找小福子。在路上又遇见小马儿和他的祖父，老头子已经不拉车了。C 虎妞
4、用自己的钱从二强子那里买了辆车，可祥子晓得这辆车的历史，总觉得别扭。 D 骆驼祥子中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。7. 默写填空（6分）（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）_，寒光照铁衣。将军百战死，_。（木兰诗）二、综合性学习（8分）8. 在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。（1）请自选角度，赏析下面公益广告。(任选一则) （3分）随手关灯一小步，节约能源一大步。(节能广告)滴答水声
5、，唤你轻轻一拧。(节水广告)_（2）七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读臧克家的说和做，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读_，_。（仿照句式填空） （3分） （3）对联是我国传统文化的瑰宝，我们常常会在生活中看到很多对联，下面是学校图书馆的一副对联，请写出下联。（2分）上联：珍爱图书，使书香溢满校园；下联：_，_。三、阅读(48分) （一）阅读下文，完成第912题。(18分) 用岁月在莲上写诗林清玄那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，
6、在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的采莲谣在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨
7、撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲
8、花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖藕。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺，我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产
9、的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠让我想起多年来对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了二田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清，我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！（选自林清玄散文选，有删节）
10、9. 第段，作者引用采莲谣的作用是什么？ （4分）_10. 阅读段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。(4分) _ _ 剥莲子 _ _。11. 从修辞手法运用的角度赏析文中的两处划线句。（6分） （1）空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。_（2）谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？_12. 纵观全文，谈谈标题“用岁月在莲上写诗”的含义及作用。（4分）_（二）阅读下文，完成第1316题。(15分) 母亲洪烛荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜，现采现摘，现炒
11、现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比吃荠菜更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化
12、在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装
13、睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的
14、长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊 ！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。 母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶
15、的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可我脑海中，为什么总有一个醒着的你？ （本文获“中国散文年度金奖”，有删改）13. 请用简洁的语言概括选文中与母亲有关的事。（4分）_14. 第自然段划线句的内容能否去掉？请说出你的理由。（4分）_15. 请品析选文第自然段划线语句的表达效果。（4分）_16. 结合全文说说第自然段划线句的含义。（3分）_(三)阅读文言文，完成17-21题。(15分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务
16、。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。17. 解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）蒙辞以军中多务（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）（3）非复吴下阿蒙 （ ） （4）肃遂拜蒙母 （ ） 18. 翻译句子。（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！_（2）士别三日，即更刮目相待_19. 孙权给吕蒙提的读书目标是：（用原文回答）（2分）_20. 文章是怎样表现吕蒙学识进步的？（3分）_21. 吕
17、蒙的变化对你有什么启示？（2分） _四、写作(40分)22. 走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮助我们驱赶孤独，带来快乐请以“有_真好”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2） 文体为记叙文；力求有新意； （3） 文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等；（4） 不少于600字。100200300400500600700800400500答案：一、语言知识及其运用(24分)1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.B7. （6分）（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）凭君传语报平安（4）
18、百般红紫斗芳菲（5）朔气传金柝 壮士十年归二、综合性学习（8分）8.（1）（3分）运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（2）（3分）示例：读杨振宁的邓稼先，我们感受到了邓稼先鲜鞠躬尽瘁为国献身的情怀；（3）（2分）示例：尊重知识,令智慧浸润心田。三、(48分) （一）（18分）9.（4分）用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（或：反衬），以突出白河镇采莲人的劳作艰辛；采莲不是为了观赏，
19、而是为了生计，在行文上为下文作了铺垫；同时丰富了文章内容，增强了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。（3分）10.（4分）摘（采）莲蓬；挖莲子；挑莲心；挖莲藕。11.（6分）（1）运用排比的修辞，写出了莲全身是宝，寄寓了对莲的赞美，也暗含了对采莲人的肯定与讴歌。（3分）（2）运用了反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗冰冻的莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。（3分）12.（4分）含义：用比拟的修辞手法，生动形象地写出了种莲人生活的辛苦与诗意，抒发了对种莲人的赞美。作用：作为写作线索，贯穿全文。（含义及作用各2分）（二）(15分) 13.（4分）母亲带“我”挖
20、荠菜。母亲炖海带排骨给我吃。母亲在我离家时靠吃催眠药入睡。我接到母亲去世的长途电话（母亲去世了）。 14.（4分）不能；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受（1分），融化了母爱的菜让我感受到了幸福。（1分）有力地突出了文章的主旨：赞美母爱（1分）。15.（4分）运用了比喻的修辞方法（0.5分）；把母亲比成了易碎品；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点（0.5分）；表达了作者对母爱的珍惜（1分）和痛失母爱的懊悔自责之情（1分）。16.（3分）母亲已去世（1分），但“我”的心中却永远铭记着、深爱着自己的母亲（1分）；也永远有着挥之不去的因自己奔波忙碌而忽略了母亲的懊悔、自责（1分）。（三）(15分)17.（4分）（1）推托（2）到，等到（3）不再是（4）于是，就18.（4分）（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习。（2）与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待。19.（3分）主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”从侧面表现吕蒙学识进步的。20.（2分）但当涉猎，见往事耳。21.（2分，答出一点即可。）示例：读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见。
