课题2水的净化 (5).ppt

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1、课题2 水的净化象州县石龙中学象州县石龙中学 张金芬张金芬 静静 置置加入加入3 3匙匙 明明 矾矾实验探究实验探究:把浑浊的河水分别倒入把浑浊的河水分别倒入2 2个个烧杯中,每个烧杯约倒烧杯中,每个烧杯约倒大半杯大半杯。再往其中再往其中1 1杯杯加入加入3 3药匙药匙的明矾,用玻璃棒搅拌溶解后的明矾,用玻璃棒搅拌溶解后,分置分置于于2 2个个烧杯中,烧杯中,静置静置,观察变化情况。,观察变化情况。思考一思考一1 1、请大家举出日常生活生产中、请大家举出日常生活生产中把固体和液体分开的实例。把固体和液体分开的实例。都是用一种液体能通过、固都是用一种液体能通过、固体不能通过的物品,把固体体不能通

2、过的物品,把固体和液体分开。和液体分开。思考二1、请大家举出日常生活生产中把 固体和液体分开的实例。2 2、这些分开固体和液体的实、这些分开固体和液体的实 例,例,有什么共同点?有什么共同点?1.1.概念概念:将不溶于液体的将不溶于液体的固体固体与与液体液体分离的一种方法。分离的一种方法。一、过一、过 滤滤2.2.过滤需要那些仪器过滤需要那些仪器?3.3.过滤操作的注意事项过滤操作的注意事项过滤操作的注意事项过滤操作的注意事项一贴:一贴:滤纸紧帖紧帖漏斗内壁滤纸边缘滤纸边缘低于低于漏斗边缘漏斗边缘液面液面低于低于滤纸边缘滤纸边缘二低:二低:烧杯口烧杯口紧靠紧靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒下端玻璃棒下端紧

3、靠紧靠三层滤纸三层滤纸漏斗下端漏斗下端紧靠紧靠烧杯内壁烧杯内壁三靠:三靠:静静 置置加入加入3 3匙匙 明明 矾矾实验探究实验探究:把浑浊的河水分别倒入把浑浊的河水分别倒入2 2个个烧杯中,每个烧杯约倒烧杯中,每个烧杯约倒大半杯大半杯。再往其中再往其中1 1杯杯加入加入3 3药匙药匙的明矾,用玻璃棒搅拌溶解后的明矾,用玻璃棒搅拌溶解后,分置分置于于2 2个个烧杯中,烧杯中,静置静置,观察变化情况。,观察变化情况。静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀净化后的水静置沉淀吸附沉淀过 滤自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质除去部分可溶性杂质,颜色、异味除去部分可溶性杂质,颜色、

4、异味杀杀死死残残存存的的细细菌菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降固体杂质沉降固体杂质二、硬水和软水二、硬水和软水1 1、概念、概念 硬水硬水含有较多含有较多可溶性钙、镁化合物水可溶性钙、镁化合物水 软水软水不含或含较少不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水可溶性钙、镁化合物的水2 2、区别硬水和软水的方法:、区别硬水和软水的方法:用肥皂水用肥皂水,产生泡沫较多,浮渣少的是,产生泡沫较多,浮渣少的是软水软水,产生泡沫较少,浮渣多的是产生泡沫较少,浮渣多的是硬水硬水.3 3、硬水的危害、硬水的危害 4 4、硬水软化的方法、硬水软化的方法:煮沸、蒸馏煮沸、蒸馏净化水的方法净化水的方法 1.1.沉

5、淀沉淀静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀 2.2.过滤过滤 3.3.吸附吸附(可用活性炭吸附异味和色素可用活性炭吸附异味和色素)4.4.蒸馏蒸馏 练一练练一练1、纯水是、纯水是 色、色、味,清澈透明的液体,而味,清澈透明的液体,而许多天然水里由于含有许多许多天然水里由于含有许多 和和 杂杂质,因此常呈浑浊。质,因此常呈浑浊。2、下列关于过滤操作的叙述不正确(、下列关于过滤操作的叙述不正确()A、滤纸的边缘要低于漏斗边缘、滤纸的边缘要低于漏斗边缘 B、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 C、液面不要低于滤纸的边缘、液面不要低于滤纸的边缘 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁、漏斗下

6、端的管口要紧靠烧杯内壁无无无无可溶性可溶性不溶性不溶性C3有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已将其成分作了分十分复杂,此处为了便于讨论,已将其成分作了“简简化化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问:用水。问:(l l)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?薄膜及泥沙?(2 2)用什么物质,可除去污水的臭味?)用什么物质,可除去污水的臭味?(3 3)把生活污水回收处理,再利用的目的是什么?)把生活污水回收处理,再利用的目的是什么?想一想想一想 4.4.天然水分别经过下列净化操天然水分别经过下列净化操作后作后,一定能得到软水的是一定能得到软水的是()A.A.沉淀沉淀 B.B.过滤过滤 C.C.吸附吸附 D.D.蒸馏蒸馏D1.自制简易净水器2.用简单的方法检验我校的水属于硬水还是软水?动动手说一说说一说我还想学习我还想学习.我体会到了我体会到了.我收获了我收获了说说一一说说再 见

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