1、杨振宁安徽省合肥县人，西南联大毕业、安徽省合肥县人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的斯坦的“宇宙守恒定律宇宙守恒定律”，获得诺，获得诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献得贝尔物理奖学金。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为自傲的，那年他们在接化的熏陶为自傲的，那年他们在接受诺贝尔奖金的时候，由他代表致受诺贝尔奖金的时候，由他代表致辞，最后一段，他说：辞，最后一段，他说：“我深深察我深深察
2、觉到一桩事实，这就是：在广义上觉到一桩事实，这就是：在广义上说，我是中华文化和西方文化的产说，我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我愿意说我既以我方冲突的产物，我愿意说我既以我的中国传统为骄傲，同样的，我又的中国传统为骄傲，同样的，我又专心致于现代科学。专心致于现代科学。”邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研
3、究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付
4、出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。悼邓稼先词悼邓稼先词 踏遍戈壁共草原，踏遍戈壁共草原，二十五年前，二十五年前，连克千重关，连克千重关，群力奋战自当先，群力奋战自当先，捷音频年传。捷音频年传。蔑视核讹诈，蔑视核讹诈，华夏创新篇，华夏创新篇，君视名利如粪土，君视名利如粪土，许身国威壮河山，许身国威壮河山，功勋泽人间。功勋泽人间。给下列红字注音邓邓稼稼先先 元元勋勋至死不至死不懈懈 鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁选选聘聘 无无垠垠殷殷红红 鲜鲜为人知为人知jijixnxnxixicucupnpnynyny yn nxinxin解释下列词语 可歌可泣：可歌可泣：鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已：死而后已：
5、当之无愧：当之无愧：家喻户晓：家喻户晓：马革裹尸：马革裹尸：层出不穷：层出不穷：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。英勇悲壮，非常感人。兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。止。形容辛勤地贡献自己的一切。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。每家每户都明白、都知道。喻：明白、每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。了解；晓：知道。用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。接
6、连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。整 体感知:1、抓住文中关键性的语句2、理解文中的小标题3、简单叙述六个部分的内容4、全文六个部分之间的联系提示听读课文，准确把握课文基本信息答题句式答题句式:时间时间+地点地点+人物人物+发生了什么事发生了什么事理解小标题：两弹元勋表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。问题一问题一：文章的结构形式有何特点文章的结构形式有何特点?由一个引子和冠以小标题的五个由一个引子和冠以小标题的五个部分主体内容共同组成部分主体内容共同组成。第一部分：
7、第一部分：展示历史背景。通过列举展示历史背景。通过列举18981898年西方年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子拳之心的儿子邓稼先。邓稼先。第二部分：第二部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，
8、特别是对中国核武器设计人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。研究所做出的巨大贡献。第三部分：第三部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的人，是中国几千
9、年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。最有奉献精神的儿子。第四部分：第四部分：通过写邓稼先的诚恳周到通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄民族而自豪，为稼先而骄傲。傲。第五部分：第五部分：高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的代课本中的吊古战场文吊古战场文，描绘了沙，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项
10、伟大工作需具备超凡的直觉判断、事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。令常人难以想像，且常常伴有生命危险。第六部分：第六部分：是一首唱给邓稼先的是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。歌和恋歌。第一部分可以说是全文的“小引”，第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地
11、表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一个角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是中国男儿歌中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。这六个部分之间有什么联系？这篇文章歌颂了邓稼先这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。不怕牺牲的奉献精神。邓稼先是中华民族核武器事邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。他忠厚朴实，真诚。他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢一生喜欢“纯纯”字所代表的性格。字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了中华民族站起来，无私地奉献。为了中华民族站起来，傲立于世界民族之林，他鞠躬尽瘁，傲立于世界民族之林，他鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。课堂小结课堂小结
